李老师：您好！

《学习策略指导》一书p189中，提到同学应该了解“自己到底掌握了哪些学习能力？”不知作为一名高中毕业生，他必须应该具备的基本学习能力具体有哪些？在此基础上如果要作拓展，又需要增加哪些能力呢？如何认识自己的学习类型和认知方式？

学习能力，对高中学生来说，就是相应的高中学习策略水平，包括四个方面：学习情感，学习方法，学习管理，资源利用。高中生用的《学习策略指导》一书，就是按照这一个分类进行编排的。只是在后面单独增加了“应考复习策略”而已。

学习情感，就是指的学生自己启动学习动机的能力水平；学习方法，指的是在处理具体的学习任务时所采取的方式方法；学习管理，指的是学生在规划、安排、检查、反馈和调整自己的学习过程与方法的能力水平；资源管理，指的是学生在利用和管理自己的学习时间、人际关系和物质活动资源中的能力水平。

这些学习能力水平，有一个专门的测量量表，需要有专门的老师来指导学生进行答卷、计算、统计和分析。一般学生答卷需要半个小时，统计分析需要半个小时，尤其是是针对学生学习能力的优势和劣势进行学习评价和指导，需要相应更多的时间。我们一般在整体班级中进行，学生答卷一节课，老师需要两三天时间进行统计分析，最后组织学生自我分析，可以给出每个学生的具体改进学习方案。

认知方式和学习类型，也都有专门的测试量表，需要学生进行单人答卷和统计分析，和学习能力测试一样，可以给出相应的学习方式方法的指导意见。