行为篇

爱孩子——就让他玩个痛快

家长爱孩子的表现之一，不仅是学习时让他学个扎实，更要创造条件，让孩子玩时就玩个痛快。

一天，嘉临练习完了舞蹈。我领着她来到了公园，做为紧张后的放松。意外地发现竟然成立了一个“迪士尼城堡”，是个大型的蹦蹦床，蹦、跳、钻、跑、翻、滚、爬都可以，累了，旁边还有一个皮阀型的人工游泳池可以玩水。

游泳需要泳衣，可嘉临并没有自己的游泳衣。“妈妈给你去买游泳衣，你先在城堡中玩。”

“好吧。”嘉临高兴地答应。

旁边有位家长说：“我可不能这么惯孩子。”我不以为然。

一会儿，泳衣买来了，嘉临换上泳衣下水了，她玩得那样开心、自由自在，痛快淋漓。

旁边一位小女孩嘟囔：“我也要游泳衣。”妈妈说：“下一次吧。”还有一位小女孩的弟弟先进游泳池了，爸爸问她：“你也想进去吗？”女孩点头，爸爸才勉强同意她下水。光着上身没有游泳衣的大女孩显得很不自在。

我觉得玩就要尽可能地创造条件让孩子体面地玩，并且玩个痛快。让她体会到你是真心爱他的。

关爱父母——从小开始

父母都是爱孩子的，那么孩子也要爱自己的父母。嘉临很小的时候，我就注意培养她关爱他人的品质。

一 欣赏、肯定她的自发行为

嘉临三周岁半的时候，有一次，我洗完碗，刚走到客厅，坐在沙发上的她马上站起来说：“给您让个场儿，我坐这儿。”然后她就坐在沙发扶手上。

我立刻高兴地说：“嘉临真懂礼貌，真关心妈妈。”这种即时性的肯定与鼓励可以激励她今后继续做出关爱他人的事情。

二 期待、诱发她的关爱行为

一天晚上，嘉临要出去玩，我本想在家看看书，可她不同意。

“确实想出去玩吗？”

“哦。”

“那好，妈妈陪你出去玩。”

“噢——”她欢呼。

骑车走到半路，嘉临说：“妈妈，花园有蹦大象的，我不蹦。蹦大象还得花钱，我能喝两袋酸奶。”

女儿之所以能控制自己蹦大象的欲望，那是有了一个前提——我满足了她的一个需要，所以她能自觉控制自己。亲子活动——满足孩子的情感需要，利于孩子将道德规范内化，从而自觉遵守。

“你想蹦，那就蹦吧。”

玩了近一个小时，我说：“妈妈上了一天班怪累的，妈妈腰都疼了。”

“妈妈，我给你吹吹。”她马上跑过来，煞有介事地吹起来。

她对我的关心，也是建立在对她满足的基础上吧。最后，形成自发的爱的感情和行动。

一次，嘉临练习完了舞蹈，做为奖励我领着她再次光临“迪士尼”城堡，旁边的小游泳池也可以让她先洗个澡，乘凉一下。

要走了，朋友喊她儿子：“利凯，走了。”“不嘛，再玩一会儿。”

我也喊：“嘉临，走吧？妈妈的腰都坐疼了。”

“好吧。”嘉临在城堡中痛快地应到。

“你看，嘉临真听话，如果我这样说，利凯会说‘坐着还会腰疼？’”

看来，嘉临的体贴、关爱之心是发自内心的，与从小的引导有关系吧。

三 倡导她对弱者付出爱

关于同情大街上的穷人，以前对孩子的教育是：不要受骗，有人以此为生。虽然自己心里有些别扭，虽然有时孩子看着那些乞讨者面露怜悯之色，可并没有考虑孩子的情感。后来思考对弱者付出爱的时候需要考虑是否受骗吗？

当有一次带着女儿嘉临外出，遇到一位吹口琴的盲人时，嘉临说：“妈妈，我真想给他点儿钱。”“你想这么做，就这么做吧。”“妈妈，我兜里正好装着这个周的零花钱，都给他吧。”“好吧。我赞成你的做法。”

“妈妈，你以前不是说他们是骗人的吗？”“即使骗人也骗不走你所有的钱。再说如果他们有很体面的工作挣钱，他们也就不用出来乞讨了。”在这之前，我对于乞讨的人，也很有些嫌恶，认为他们不劳而获，为什么不靠自己的劳动挣钱呢？但现在我觉得弱者是永远存在的，弱者就需要帮助。

听了我的话，孩子高兴地下了自行车把钱放在了前面的小桶里，然后跑回来兴奋地说：“妈妈，下一次遇到，我还会给他们钱的！”我很感动，盲人并没有看到她给的钱，她也没有听到一声“谢谢”，但却让她如此高兴，人内心中那种善良的本性时刻需要展示一下，因为它们并不需要回报，付出本身就是一种索取：让自己感受到了内心那付出爱的幸福。

我们家长一定不要因为种种私心，而阻止了孩子善良行为的发生。有时孩子的不善就是在我们的阻止和无视中养成的。

四 创造机会，让孩子表达爱

从她上一年级，每当圣诞节来临，我就建议她给家人买份礼物。今年她上三年级了。圣诞节又来临了，我和女儿约定：给她八十元钱，再加上她自己的20元零用钱，给家里的每个人买份礼物：奶奶整天为我们做饭很辛苦；爷爷和爸爸在青岛上班很劳累；至于妈妈嘛整天带着上学。

女儿很兴奋：“妈妈，我买什么呢？”我说：“我建议给奶奶买条丝巾，也给妈妈买一条。给爷爷嘛，买瓶化装品吧，爸爸嘛，青岛缺个鞋刷子，牙膏也没有了。”

一起花了50元买了两条丝巾。又来到利客来超市，她首先给爸爸选了海苔，我笑问：“为什么买这个？”

“我吃的时候，爸爸也爱吃。”

又给爸爸买了需要的东西。“还剩35元。”她算得很准。于是给爷爷去选了一瓶化妆品。

回到家，因为离圣诞节还有两天，所以虽然忍不住跟奶奶说：“给您们买了圣诞节的礼物。”但并不给奶奶看。而是趴在自己的房间里用漂亮的塑料带装好，又让我给放进柜子，准备到节日那天才拿出来。她说：“要包装得漂亮些。”看她那认真、神秘的样子，可以看出因为她为家人付出了爱，她的内心是多么地喜悦！

在伴随孩子成长的过程中我确实感觉到：至乐无如读书，至要莫如教子。所思、所感、所做皆希望孩子健康成长。