李老师：
　　您好!我是洛阳八中的一名高三学生,听了您得讲说，我找到了我的目标，并开始制定一些小目标，可这几天的实践，证明我总是完不成目标，我又陷入了迷茫，不知该怎么做??
　　 还有我和我同学交流了一下我的学习方法，结果是我的学习效率很低,做题速度很慢，我不知该如何提高？？我试过限时做题，可是不管用。
　　 我感觉我很努力的在学，可就是学不好，我感觉我不笨啊，我也不知道为什么，我好郁闷！
　　 真心地希望老师能帮我一下，是我走出迷茫，赶快调整好来学习。

　　　谢谢老师！！谢谢您来我们学校给我们上课，希望您能继续来！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的学生：追梦舞悔

追梦舞悔：您好！

根据你说的情况来看，你的学习效率低的原因应该就是学习方法问题。

制定小目标，也是一种能力，并不是说制定就会制定的。或者自己定高了，还者自己定得不合适，或者只有目标没有落实目标的具体方法，或者有了方法也不合适。如果就是目标的问题，那么，你应该要学会自己调整目标，并不是说，拟定了小目标，这些小目标就一定都会实现，实现自己的小目标，首先要适合自己的基础和能力，再者，需要恰当的方式和方法。但从这一点上来说，学习，制订学习目标，本身就是在督促你自己改善自己的学习方法，不断地提高自己的学习能力。

“感觉自己很努力的在学，可就是学不好”，最起码可能有三种原因，而不单单就会是“笨”的原因：

一可能使自己感觉很努力，其实努力的还是不到位，因为，“努力”是个形容词，其水平没有准确的数据，每人都只有自己的感觉，我自己感觉很努力，但是和真正努力的人比一比，可能还不算是努力的。别人都说我很努力，但我感觉我并没有努力。

二是可能方法不对头。方法就是做事情的工具，各种工具对于做事情来说，其效率是不一样的，有的效率低，有的效率高，就像农民耕地一样，用原始的铁锨大镢翻地，几天才能翻一亩，而用拖拉机，一天就是几百亩。学习也是一样，从小学到高中，学习的难度和要求，都在不断提高，如果方法不改善，学习的效率就会不断下降。不知道你们老师给你们测试过学习策略水平没有，从那里可以知道自己的学习方法是否合适。也可以知道自己现在应该采用什么样的学习方法。

三是可能方向不对头。南辕北辙，本来几里路，方向搞错了，可能需要花上几年才能从地球的那一头转过来。学习上首先要知道自己该做什么，自己的努力方向是什么。不知你现在找到了前一届的高考大纲没有，高考大纲，就是指明了我们高三学生的学习方向。

学习，哪怕是高考，真正的意义不是是否能够考上大学，而是能否通过高考让自己更会学习。现在的同学都不笨，而相比之下，“笨”的就是那些感觉不好却不知道改变自己，不知道要找到适合自己的方法的人。

以后我会每个月去你们那里一个星期，有什么问题，既可以在网上交流，也可以去了以后面谈。

同学，感谢你对我的信任。