李老师：
　 您好！我最近遇到很多烦心事，怕影响集体，让人不了解。所以请老师你帮我分析下。
　 我对学校里的校运会和晚会是积极参加、积极支持的，但是我们班的同学搞得很多一些不合常规的东西，如庆功会之类的，只要是玩之类的，他们都爱、都积极去搞，就好如上一年读高一时，因话语说错了，便给老师写道歉信，搞这一些还要给全班同学签名，然后再画什么花在封面····搞这一些都用了好几节课，我说这个根本上就不必要嘛。只会搞这个有什么用，所以当时我拒绝签名的，可同学们非要让我那样做。
　 再接近到现在来说，因为校运会和晚会搞到全校第一吧。所以要求老师搞一个庆功会，钱就要同学出吧，再加上拍相也要用集体的，而且是在黑板上搞得不合的动作。当时还提议影集体相吧，当时我反对，不想上去影这样的东西。同学也因好心来劝我，可我说得好清楚了，我是不想搞这个的，因为搞得这么多一些东西只会让我们心更散，再好的荣誉也是过去了嘛，为什么不用心在学习上呢。我说出一系列的问题。可就是不行，同学还说想拖我上去，当时火气来了，我走出教室了（当时已经下课），可当时不知为什么把门给弄响了，给老师和 同学留下一个不好的印象了，我也有点后悔自己太冲动了。
　 搞这一些东西真的越来趒多了，上点课累了同学们便要求老师上节体育轻松下，或放歌来轻松，有时要求真的很什么的。
　 我一直不喜欢小时就搞生日这一些东西的。因为我们还小嘛，可很多东西我为什么看不惯呢？
　 我真的不爱集体吗？我真的好偏执吗？怎么才算是偏执呢？我只不过是反对这一些而已，很多不认为我就是打破这个不合常规的东西而已，我们是文科的学生，为什么放松得那么离谱呢？
　 我是孤独了。这个是我自闭吗？？？我好快乐啊，但为什么学习上不去呢？？？
　 敬请老师帮我解答，谢谢。

有口难言

有口难言：您好！

尽管难言，你还是说了出来。但你这不是“自闭”，而是“抗衡”。

其实最好还是随其自然，你不愿意的事情，别人不能强迫你，当然，别人愿意的事情，我们也不能强迫别人不做。你是不是吗？

随其自然，就是他们做他们的，你做你的，必须你参与的话，你也不必当回事，更不必反感，只是不需要你去多动脑子、多出力罢了。因为有一些是班级的集体活动，我们也是班集体的一员，只是稍稍的用上一点时间，不会耽误太多事。

如果你太反感了，那就是说明你“太在意了”，这和别人在意地去做一样。这就教在“抗衡”。因为，你也是在这方面去动脑子，去花费精力。你并没有把心思用在自己的学习上，只是在和别人对抗。如果你只是在形式上应付一下，而心不在焉，努力做自己认为应该做好的事情，比如学习，你不仅不会反感别人，当自己有了自己的成就的时候，也就会找到“自己”了。