李老师您好：

我是一个高三学生的母亲，我女儿在我们当地一所重点中学上学，去年高考发挥失常，本来能上一本线的水平，却差几分不到二本，无奈走上了复读的道路。上学期成绩稳步上升，周测都在班里十来名左右，月考总是发挥的不太好，但也在十几名、二十几名的样子，这个成绩在这所中学就能考个不错的重点大学了。她也希望自己能考个北京的名校，北京是她的梦想。但年后的周测还不错，两次月考却出现了大幅度下滑，第一次月考就考到了五十名，这次是因为数学一道题影响了全局，如果数学不出现失误，成绩和以前也差不多，但第二次月考她整个状态就不对了，科科失误，考到了班里六十一名，全班七十五人。这下把孩子的自信全考没了，孩子吓得不敢再参加后面的考试了，看着孩子急速瘦消的面庞，我心疼极了，工作也做了不少，道理也讲了不少，道理她都懂，可就是不起作用，孩子没有了以往的欢笑。我十分着急可又很无奈，李老师你说我该怎么办?

无奈的母亲

这位家长：您好！

孩子的问题，主要是对考试成绩的认识有误。很多人都常常会把平时考试，如周测、期考或者摸底考的成绩与高考的水平联系起来，甚至就把它当成高考的成绩预测。这样一来，平时的考试成绩就会产生一种心理作用：现在考得好，将来高考就会成功；现在考不好，将来高考也就完了。孩子如果这样理解，当然，高考的自信也就全没了。人的心智会受情绪影响的，当情绪非常消极的时候，其心智也会随之降低，后面的考试更会屡屡失误。

其实，平时考试的主要目的，就是为了找现在学习中存在的问题，并且要解决这些问题，提高学习水平，为将来的高考尽量减少障碍，消除问题。

比如，一次考试，一道数学题的失误，应该从中找出失误的原因，是记错，算错，写错，还是理解题意错误？找出具体问题，平时多加练习或下次考试中注意，保证下次类似问题能够不错就可以了。应该感谢这次考试中出现的失误，如果现在不出，将来在高考中出现，弥补就来不及了。所以，我经常告诉学生，考试当中遇到不会的题，不要烦恼，要庆幸“多亏不是高考”，并且记住，“不怕考试不会，就考完还不会。”考试阅卷后，一定要认真分析自己的卷子，看看有哪些问题是自己平时没有引起注意，应该用什么样的方法解决这些问题，然后就在后面的学习中解决。

但是，我们不少学生，却常常把每一次的考试以及考试成绩都当成了不可改变的，以为考了多少，就是多少，甚至以后再也无法改变了，直至高考。既然无法改变，那么后面的学习都陷于无意义之中，孩子的情绪与心智怎么会提起来呢？

诚然，大多数学生平时的考试成绩与高考有相当大的相关性，但这是出现在两种情况下：一是都没有在考试中找准自己的问题，还是眉毛胡子一把抓地学习，当然，都不会有大的改变；或者，都能在老师的指导下找出考试中存在的问题，也都进行了相应的改进，可能会出现都有进步，而进步幅度差不多，在一个班级中名次并没有大的变化。如果这当中，有人能够不断地从自己的考试中找出具体问题并不断地进行改正，在别人都没有大的变化之中，他可能就是一匹“黑马”，就会在高考当中一跃而出。这样的例子不在少数，关键就是在一次次的不理想的考试中找准了自己的问题，而且解决了问题。