班主任工作的韧性——咬定青山不放松

班级制度健全了，然后就是落实，反馈、评比。咬定青山不放松的工作劲头是制度正常运转的保证。说了算，定了干，一不做，二不休。但往往是班级细则规定了，学生并没有干，学生负责人不追究，老师不追究，日子长了，好像细则虽然说了，但并没有算数。问题的实质是班主任工作缺乏韧性，缺乏咬定青山不放松的劲头。班主任工作的韧性来源于何处呢？

一 加强责任心

有人提议，老师要让素质最高的人来担当。其实这说明了教师工作的重要性。既然我们肩上的责任如此重大，那么我们就没有理由怠慢，疏忽自己的工作。说了就要算，定了就要干。而且要深入，深入到学生的心灵深处。

二 对待个别生要积极关注

个别生需要班主任花费相当多的精力去转化，需要我们用眼睛去发现他们的优点，然后带动他慢慢发展。跟个别生要有书面约定和记录。循序渐进约定一些进步的步骤，记录成长过程中的微小转变，增强他们的信心，记录“弯路”，引起他们的警惕，今后注意避免。

三 加强学习

培根说：知识就是力量。唯有学习，不断地吸取知识，才会增强自己教育的力量，让自己找到更科学的方法，使班主任管理工作更有效。

四 确立工作的重点

对于一一实施的班级细则，可能全面抓，会力不从心。班主任老师可以阶段性地确立工作的重点，比如某阶段抓纪律，评选“守纪小标兵”，某阶段抓书写，评选小小书法家。逐一落实的过程中，省时省力，效果还明显。

五 转变看事情的角度

因为班主任工作千头万绪，再加上科目教学，如果班主任工作不能超前思考，就要陷于被动。更主要的教师天天要面对问题学生，问题作业，光看到问题，会感觉到很累，很烦。天长日久情绪会受到影响，从从而影响身体健康。

所以班主任工作尽可能要超前思考，即使不能超前，遇到任务尽可能在最短的时间内将其完成，完全释放自己的心灵空间。避免拖拉工作影响心态，别人催促增加烦恼。

学生成长中的问题是很正常的现象，它能促进学生更有目标地去完善、发展自己。其实学生的问题改正了，那正好是班主任工作的成绩所在。不要让问题蒙蔽了自己的眼睛，让问题占据了自己的心灵。要用眼睛发现学生的优点，看到学生的成长。我们的心就会变得轻松，充满希望。

六 加强体育锻炼

身体是工作的本钱。随着年龄的增长，身体会出现某些病变，教师的特殊职业，整天批改作业，颈椎、腰椎有问题的很多。生病只会让人的心情烦躁。身体健康是保持乐观心情的基础。坚持体育锻炼，可以让自己的身体远离疾病，所以教师要加强体育锻炼。再者体育锻炼可以锻炼人的意志，让人远离怠惰。