这样的孩子如何管理？

尊敬的李老师：

         您好 ！ 滨小您的讲话让我记忆忧新，但我当面对自己孩子的时候仍然是一个乱了章法不成功 的母亲。此时我的心情是复杂的，望李老师在百忙之中给与指导。孩子今年刚上初一，在班级10名左右，但在小学养成的 做事拖拉，作业特马虎，写字速度慢的缺点，象挤牙膏的管他，成绩就好点，不管他，成绩就下滑，管多了就有反叛心里，主观上有上进心，但就是没有行动。我一直处在管与不管的矛盾中，也曾经鼓励过他，并未见成效，让人无计可施。

       急盼李老师的指导！

一位着急的母亲

这位家长：您好！

孩子上初中，在班级里已经都是10名左右的成绩，已经很不错了，你还是不满意，还以为孩子不成功，且不说到底什么是成功，仅仅你这样的心态，就容易把孩子挤到无可奈何的地步。

你想一想，如果真的是像你说的，孩子“做事拖拉，作业特马虎，写字速度慢”，他还能够取得班级10名的成绩，那么，10名以后的孩子又会是什么样子呢？这里面暴露的不是孩子的问题，而是我们当家长的问题，可能孩子的学习会有一些不尽人意的地方，但由于我们家长的过分追求名次和成绩，最终会导致孩子无所适从，有愿意学习变成厌倦学习，由主动学习变成抵触学习，因为，他尽管有些成绩也得不到家长的认可和鼓励，得到是无穷无尽的强迫和责备。我也没有办法让任何一个孩子，好上加好的往上上，如果真能那样的话，我就成了神仙了，但真正的神仙是不会做这种事情的。

其实你作为家长的这种心情，很容易理解，也代表了很多家长的心态，以免埋怨学校搞应试教育，一面又在自己捣鼓孩子的学习名次，这是目前特别需要引起注意的问题。

如果你真地感觉到孩子“做事拖拉”，那么，你就从生活的角度来教给孩子、督促孩子快速做事情的方法，而不是只在学习上盯住孩子的问题。孩子的习惯大都是在生活中养成的，我们不能一味地把不好的习惯推给小学教育。我们想一想，小学是不好的习惯又是谁给形成的基础呢？

如果你真的感觉到孩子“作业马虎”，那么你为什么不就在生活中培养孩子的做事认真仔细的习惯呢？作业马虎的孩子，在日常生活中也一定是粗心的，我们可以让孩子在生活中多做一些需要细心解决的问题，免得让孩子感觉到时时处处都是追求学习成绩的压力。

如果你真感觉孩子像牙膏一样，不挤就不出，管一管就出一出，那么，你就应该一直想挤牙膏似的一直挤下去。不过，你可能会担心，孩子他听不听你挤，会不会继续挤出什么内容。问题何在？不就是因为家长的一厢情愿吗？

我们的孩子，不是牙膏，像挤就可以挤，就是牙膏，也需要里面有东西可挤，给你一只牙膏皮，你挤一挤试一试。孩子都已经是班级前10名，你还要挤，反过来，你当当孩子试一试，你能够愿意被这样的挤吗？

所以说，这个事情急不得，孩子的培养是长期的事情，孩子的成长更需要的实实在在的训练和培养，如果你感觉自己已经不管用了的话，你只有随其自然吧？