李绪坤

自主合作互动教学实验是一项综合性、一致性的教学改革，教师的共同研讨是进行课题实验的重要方式之一。传统教学中，尽管几个教师共同上一个班级的课，可是彼此之间却完全是孤军奋战，相互之间并没有多少联系。自主合作互动教学，同班任课教师的共同协作是培养学生合作能力的前提，没有教师的共同合作就没有班级学生的合作。教师的共同协作可以统一思想、要求和程序，共同解决实验中的难点和焦点问题，尽快提高学生的合作互动能力，提高学生各科教学成绩。任课教师的共同研讨要做到：

1、树立研究心态

在实验中不轻易根据感觉下结论，要学会理性思考问题，注重客观分析问题，主动探究问题的原因、规律和特点，依据心理学、教育学基本规律探寻解决问题的方法和途径。

2、瞄准课题实验研究的目标

本课题的实验研究目标主要就是搭建合作互动教学平台，引导学生自主合作学习。在自己承担的教学工作中，积极关注本班教学中的有关现象，学生的能力培养进程。

3、共同备课，共同研讨

定期到本班观摩不同学科的课堂教学，研究学生在不同课堂中的共同表现特点和不同特点及表现，调整自己的学科教学组织和安排。定期组织班级课题实验教学研讨，各学科轮换举行，由主讲该学科教学课教师主持备课、说课和上课，其他教师提供意见，确定教案，并观摩上课，并一起分析课堂教学效果和合作互动的方式方法。并能每月写出个人实验小结合班级实验总结报告，提供全校实验教师参考学习交流。