山东省心理健康教育活动课优质课教案

出课人：青岛市莱西水集中心小学   李海艳 

课题： 学会与他人合作       课题类型： 交际心理        

出课年级：小学 四年级       上课时间： ３０      分钟

活动课目标：1、帮助学生认识人际交往中团结合作的重要性。

2、引导学生形成团结合作的意识。

活动课主要方式：游戏体验式，讨论澄清式，

课前准备：1、每组准备一个瓶子，三个绳垂小球

          2、录音《众人划浆开大船》

          3、演示筷子一份

活动课设计：

一、热身活动

同学们，听说我们四年级   班的同学可聪明了。今天老师给你们带来了一首歌曲，我看哪些同学能听明白这首歌的意思。（放歌曲）“一根筷子哟，轻轻被折断，十根筷子哟，牢牢抱成团；一个巴掌哟，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天。”

师：谁听明白这首歌的意思了？（生自由发言）

师：你们相信吗？想不想试一试？

二、情境体验——团结就是力量（认识团结的重要性）

1、学生体验：一根筷子很容易折断，十根筷子用尽力气也折不断。

2、学生自己单掌拍，没有声音。然后双手对拍，发出声音。同学之间双手对拍，发出很大的声音。

   师:今天老师教给你们正确的拍掌方法（教师示范）并让学生用这种方法跟随老师有节奏的联系（X X X X XXXX X）

３、学生交流谈体会：团结力量大（板书）。

三、游戏感悟——合作能取胜，形成合作意识

1、合作游戏：讲台桌子上有一个瓶子，瓶子里有五个小球，每个小球上系着一根绳子，找五名选手上台操作，看看同学们能在多长时间把他们拿出，（老师给他们讲火灾的故事）老师给他们计时。

游戏的规则是：每组由五位同学动手，每人拿一根小绳，，能想出高招在最短的时间内将小球很快地从瓶子中顺利提出，而且瓶子不倒。

师：其实  秒也是不能容忍的，下面分组自己讨论一下，怎样能跑的最快，在最短的时间内把小球从瓶中拿出来，，讨论好了你们自己先演示一下，准备好了一起鼓掌告诉老师。看看哪个组的同学合作得最好（教师按鼓掌的先后顺序掐表并将时间进行记录）

2、讨论：让跑的快的小组交流迅速、安全地提出小球的最佳办法是什么？然后大家再按照这种方法去体验一下。

     生讨论：这个游戏的收获

3、师小结：这就是合作，合作需要智慧，合作需要分工，合作需要相互配合支持。这个游戏告诉我们：合作能取胜（板书）

四、合作绘画——看看哪组画的好（学会合作）

将学生以学习小组为游戏小组，老师一组发一张白纸，让每组同学合作画一幅图画。组内每位同学在纸上只能画一笔，组成一幅图画。看哪个组合作得好，图画的漂亮。这一笔可长可短，可大可小。

1、展示作品，评价、交流。（学生分组展示自己的作品，并交流自己小组的做法）

2、联系实际交流合作的重要性

师：日常生活中那些地方需要合作？有那些事是你和别人合作做的好的？那些事是你们没合作好的？如果再有一次与别人合作的机会你会怎样作呢？

师小结：善于合作是真正把自己融入到集体中，善于合作是一种生活态度，更是一种集体生存之道。老师希望今后能多运用它，相信它会帮你做好很多事，不信试试看，

五、总结归纳

1、请同学们起来谈这节课的收获。

老师把这节课的内容总结成两句话，让我们一起读一下。

板书（学生齐读）：团结互助力量大，各尽所能效果佳。

密切合作能取胜，传统美德人人夸。

   师：自己在下面反复的读几遍，请个别同学不照黑板读。希望同学门都能记住这两句话，并这样去做。相信它会帮你办成许多的事，让许多的事情办地非常漂亮，不信试试看！