班级心理辅导活动课教案

课题：  牵手同行                 课题类型：学会合作

出课年级：小学四年级            上课时间：40分钟

一 本次辅导活动产生的背景

    随着合作学习的进行，以及小组评价机制的运行，有些小组成员因为完不成作业或者不遵守纪律等原因，而影响了小组成绩的取得。所以有些小组员提出来：不想要某某同学了。说明个别学生因为自身存在的问题，不被组员接纳，而其他组员也没有帮助他发挥自己的长处，用自己的成长促进小组的成长。

二 本次活动的目的

1、认识到每个组员对本组来说，是一份不可缺少的力量。

2、引导组内成员发现并发挥彼此的优点，互相促进，共同进步。

三 本次活动的重点和难点

   本次辅导活动的重点在于让每一个学生认识到合作就是让每个成员发挥自己的优点。难点是如何发挥出每个组员的智慧和力量。

四 课前准备

1 每个小组一张4开白色卡纸和八张粉色自制的心卡。

2 自制课件。

五 采用的活动方式 

小组活动：

孤岛求生  心心相连  共同创作组画

六 活动设计

（一）热身活动——孤岛求生

1、师讲游戏规则：

（1）脚落在圆圈外，就掉入大海；脚在圆圈内就得救了。

（2）时间20秒

2、小组游戏。

3、学生谈体会。

4、教师小结：人心齐，泰山移，遇到事情，只要我们大家手牵着手，心连着心，就不会有人掉队，就会一路同行。

5、大屏幕出示课题：牵手同行

[设计目的：初步体验帮助别人和被人帮助的感动。]

（二）品味故事——明确牵手的真正含义

故事一：《丑小鸭》（片段）

1、出示丑小鸭刚出生时的一段经历：

过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

    丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥、

姐姐咬他，公鸡啄他，猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，

伤心地离开了家。

学生思考：丑小鸭的哥哥、姐姐、公鸡、猫对待丑小鸭公平吗？为什么？

2、大屏幕出示问题：假如丑小鸭生活在我们中间，你会如何对待他呢？

3、学生交流。

4、教师小结：相信丑小鸭如果生活在我们同学身边，他不会孤单，不会伤心，他会快乐地成长。因为每个人都尊重他。

[设计目的：体验童话故事中的虚拟人物不被人接纳的悲伤。调动学生内心的积极情感。]

故事二：为了他的尊严

1、学生讲故事《为了他的尊严》。思考：故事中的哪个人让你最欣赏，为什么？

2、学生交流。

3、教师小结：生活中真正的牵手可能就是发现别人的优点，并让他充分地发挥。

[设计目的：体验故事中展现的生活中的人物对弱者的尊重——激发弱者发挥自己的特长，启发学生顿悟：帮助同学就是要发现同学的优点并让其发挥，从而促进小组的进步。]

（三）游戏——心心相连

1、大屏幕出示游戏及规则：在心卡上写下组员的一条优点，不要重复。

2、示范：指定某个组员，顺时针每人给写上一条优点。

3、游戏开始。

4、交流心卡上同学写的优点，并谈感受。

5、教师小结：我们互相手牵着手，心连着心，帮助每一个人充分认识到自己的优点，并且能够发挥出来，那就是“牵手”的理想境界。

[设计目的；引导学生在现实生活中能够发现同伴的优点，从而与周围的人和谐相处]

（四）游戏——共同创作一幅组画

1、出示游戏规则：

（1）确定自己擅长的图画并交流。

（2）有秩序地在卡纸上绘画，组成一幅组画。

（3）写上表达组员共同心愿的一句话。

（4）时间15分钟。

（5）发言员介绍画的内容和大家的心愿。

2、小组作画。

3、交流：在绘画的过程中，你有什么体会？

[设计目的：训练学生在完成共同的任务的过程中发挥每个组员的特长，增强学生的自我效能感。]

（五）名言升华活动主题

1、大屏幕出示名言：

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。

                               ——美.韦伯斯特

2、学生朗读。

3、教师小结。

（六）解决现实问题

教师提出问题：在小组合作的过程中，有不少的小组提出来，不要某某同学了，心理辅导课上完了，你改不改变这个想法呢？

[设计目的：真正解决现实问题。]

附文章：                  为了他的尊严

一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”

女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用惟一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。

妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

妇人说：“你不用谢我，这是凭你自己的力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你二十元钱。”这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。

妇人的孩子不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说都不一样了。”

此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回挪动了几趟。

若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

来人俯下身，用一只手拉住有些老态的女主人说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我已是一家公司的董事长。”

妇人已经记不起来他是哪一位了，只是淡淡地说：“那是你自己干出来的。”

独臂的董事长要把妇人连同她一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。妇人说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？我已经替你们买好了房子。”

“因为我们一家人个个都有两只手。“

董事长伤心地坚持着：“夫人，您让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的报酬！”

妇人笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”