李老师：您好！
　  谢谢你每次对我的帮助。孩子前两次月考都很差。全校760人，他考560名。所以我很难过。于是这次开完家长会，我给孩子请了英语和数学家教。每周周末按计划给他辅导政治历史地理生物。（他住校）可是对于初中的功课我很迷茫，不知应该从何辅导，只能从网上下点资料。第三次月考在1月15号。我害怕到时孩子的成绩还是上不去。这个学校的竞争很激烈。您能指点我一下吗？我一位同事的孩子前几天从这个学校转走了，他这一走，搞得我现在更加紧张。谢谢！

水木年华

水木年华：您好！

想一想，月考的意义是什么？就是为了说明孩子学得怎么样嘛？能够说明白吗？分数一样的学生就能说明学习的水平完全一样吗？月考的题目能够包括这一个月来孩子所有学习的内容吗？如果考试得满分，就能说明孩子在没有不会的了吗？孩子考得成绩不高，能够说明孩子进来就没有用功学习吗？原来基础好、会学习的孩子，可能并不用处你孩子的那么大的力，就会取得比你的孩子还要高的成绩，这又能说明什么呢？如果我们家长每一次都是依靠考试分数和名次来衡量孩子的学习水平，那么，不够理想的成绩又会给孩子带来什么样的心态呢？这样长此以往下去，我们又会培养出什么样的孩子来呢？

孩子的不良学习心态，以及厌学、弃学的心理，其实就是在我们家长、教师“很难过”中形成的。你难过，孩子会更难过，孩子又怎么会“爱”学习呢？

对考试的认识和理解，尤其是对考试的意义的理解，是目前影响学生学习、考试心态的关键点。错误的考试认识和理解，必然导致不良的学习心态，不良的学习心态，也必然妨碍着学习行为的顺利进行。

考试，尤其是月考，就是为了检查学生最近这段学习还存在哪些问题，还有哪些地方不会，没有掌握，以便于及时发现问题和尽快尽早解决问题。考前我们可以督促孩子认真复习要考试的内容，考后可以带领孩子分析考试卷子，这也是为我们辅导孩子学习找到一个突破口，明确一个发展的方向，为什么却成了我们家长担心的问题呢？

我曾经问过我辅导的学生：“这次考试你想靠满分吗？那我一定能够让你考满分，我先问一下你会做哪些题目，我就出那些题目，不需要复习，也不需要你作弊，你一定能够考满分，但是，你愿意吗？”

认真想一想，所有学生都会说：“不愿意。”

我问：“为什么？”

他们都说：“全考自己会了的题目，就没有意义了。”

我又问：“那你们以为考试应该为什么？？

他们说：“要找出自己不会的来。”

我又问：“找出那么多不会的，你们不难过吗？”

他们齐声说：“不难过，我们可以在老师的讲评后，尽快地学会，改过来。”

我告诉学生，平时的这些考试，既不能给我们带来什么荣誉，也不会给我们带来什么利益，“发现问题，解决问题”，这就是考试的真正意义。考试就如同我们进医院看医生时的诊断书，如果只考试，却不知道自己的问题在哪里，这考试就白考了，就像拿到了诊断书，我们却不知道自己的了什么病，白白跑了一趟医院；如果考出了问题，不改正，不仅考试起不到好的作用，还可能伤害你们的自信心，更担心以后的学习和考试，就像我们拿到了诊断书和医生开出的药方，但是，我们却不去拿药，也不治疗一样，白白花费了诊断费不说，耽误了病情的治疗可就严重了。现在我们只是看了医生，没有拿到诊断书，或者没有拿到药方却没有治病的学生大有人在。说到家的话，就是老师和家长责任，就像家长带孩子到医院看病却不知道看诊断书、或者知道孩子得了重病，却不给孩子取药治疗一样。所以，导致了一次次去医院，病情却一次次加重，最后不仅孩子不愿意去医院，连家长也想到医院就会头疼。

如果能够把考试的“发现问题，解决问题”作用发挥出来，考试不仅会变得有用，而且轻松自然。

如何端正考试的认识，正确理解考试的意义，利用好考试，这些问题，我已经在不少的回复中反复解释过，请你查阅一下有关的文章。

对孩子的功课辅导，关键要明确孩子在学习上存在的具体问题，进行有针对性地辅导。孩子在学习上存在的问题，主要从考试卷子的分析中获得，这是考试成绩唯一有用的地方。哪里扣了分数，为什么会被扣分，平时学习的问题何在？这些问题应该如何解决？这些问题弄清清楚了，我们就可以有针对性地进行辅导。否则，额外的辅导有害无益。