如何指导孩子适应新的学习环境？

李老师,你好:

我是一位中学生的母亲,  我女儿今年刚考上重点高中。应该说我的孩子还是挺聪明的,也很听话.从孩子上学时候起,我没有为孩子的学习操心过.一直是班级前几名.但是最近我却有了烦恼.孩子一直的想家,已经上学三个多月了,还是不适应环境,学习肯定受影响.期中考试成绩也比升学时候下降了.最近我跟孩子交流,孩子一直说学习时间不够用,我问是怎么回事,孩子说老师留的任务完不成,比如说背诵什么的,没有时间.老师留的任务都完不成,更不用说自己温习功课了。我跟她说时间是平等的,别人的够用你的怎么不够用?

请你帮助我一下,给孩子提点建议,让她能更好的利用时间.尽快的提高学习成绩.

                                   安然

李老师：您好！
　 近来看了安然家长向你咨询的一个问题，我也有同感。我认为孩子从小是在蜜罐里长大，平生第一次离开父母，面对新老师，新同学，新环境，出现想家等心理状态再所难免，但重要的是如何让他们尽快摆脱。全身心的投入到学习正规是学生和我们做家长的需要解决的一个棘手问题。如果孩子长时间未能适应学校的管理、学习生活，对学生学习效果及学生的心理会产生影响。作为家长我们深感无耐和不安。请李老师指点几个能使学生尽快适应学校的学习生活的高招。

                                       心雨

家长安然：您好！

孩子不仅会一直地想家，在这种心情之下，甚至还会想念她初中的学习生活，原因不在于她是否适应新的环境，而是她是否适应新的学习。

其实，现在谁家的孩子也不是不够聪明的，我们当家长的一定不要认为自己的孩子有多么聪明，更不要夸奖自己的孩子有多聪明。因为从学习这件事上来说，在未知的知识和没有掌握的能力面前，谁也不聪明。高中的课程不学谁也不会，尤其是在初中依靠聪明很轻松就进入高中的孩子往往就会被落下来。高中的学习需要的是绝顶的聪明，或者是一般的聪明加上刻苦勤奋，或者是刻苦勤奋加上好的方法。

大多学生进入高中不适应，一般就是不适应高中的学习要求。我想，这一点我们大家都会理解的。

刚刚升到高中，应该说还是一个初中生想高中生过渡的阶段，接受的却是高中的教学任务，学习成绩优秀一些的，学习能力好一点的学生，可能会感觉好一些，大多还是能够撑下去的。但是有些学生如果还是一味的沿用初中的学习方法和态度，可能就会感到吃力了。这一点在很多高中生身上有所表现。

高中的学习，跟初中不一样了，首先是教学进度加快了。原来初中四年级，本来学习的内容就比较简单，老师每节课给学生讲的内容都是不多，注重反复练习和讲解，学生只要认真学习，都会跟得上的；而高中教学既有为升学赶进度的原因，也有高中课程本身就内容复杂，头绪繁多的特点，每堂课老师注重的是讲，给学生练的时间也不多，大多靠学生自己下课抽时间，或者上自习课进行练习。如果学生自己抓不紧时间，或者做题速度比较慢，或者学习不得法，都会出现应付不过来的感觉。就像你说的“老师留的任务完不成,比如说背诵什么的,没有时间.老师留的任务都完不成,更不用说自己温习功课了.”

高中教学内容的变化同时也就对学生的学习方式和方法也提出了更高的要求。比如说，初中时候，学生只要能够认真听讲，把老师讲的内容记住，反复做练习就可以了；而高中的学习，需要学生自己动脑思考，培养的是学生的理性思维能力，不是听明白了就能学会的。所以，有不少的学生，会出现上课听得还可以，以为自己学会了，可是到做题或者考试的时候就不会了，拿不出成绩来，原因就是不会动脑子。

高中的老师对学生的关照与情感也和初中大不一样了。初中老师因为学生的年龄比较小，从情感上关照得比较多一些，细一些；而高中老师，所面对的大都是青年人了，一般不会过多地关照学生的生活、学习和情感，常常是上完课就走人。学生有问题，需要追着老师到办公室里去问。这种人际关系上的变化，往往让很多学生不能适应。在这种情况之下，一直地想家是在所难免的，同时也会让孩子有找不到北的感觉，好像没有了归属感。

情感上的问题，学生随着年龄和时间的推移会自动解决的，不必格外费心。重点就是解决孩子的学习方式方法问题。在这样的情况之下，最好的方法就是认真分析孩子学习方式方法上存在的问题，有针对性地进行指导和训练，这既是提高学习能力的必要，也是提高学习成绩的必要途径。

心雨家长：您好！

孩子适应新的学校和新的环境的事，不仅不需要什么高招，而且即使有高招的话，效果也会适得其反。孩子正在成长过程之中，他们自身就有着很强的适应能力，如果我们家长刻意地去帮助他们适应，反而更会削弱他们的适应能力。

这就像植树一样，一棵小树被移栽到一个新的树坑中，需要适应新的环境，如果我们害怕它们不能适应，就经常地去晃一晃，摇一摇，拔一拔，不用说这小树苗不会适应这个新的环境，而且会很快地死去的。学生也是这样，他的适应是他自己的事情，而且关键是在学习上的适应，如果家长过多地关心和过问，都会引起学生自己的焦虑和不安，不仅对适应新环境不利，而且会加重他的不适应。

你说得不错，孩子正是因为“从小是在蜜罐里长大，平生第一次离开父母”，才会出现“面对新老师，新同学，新环境，出现想家等心理状态”，如果这就是在所难免的事情，家长也就可以放心，他们会在时光推移中很自然地摆脱掉的。如果孩子缺乏的是一种能力的话，可能就需要更长的时间，更需要的是心理能力的训练。

我曾经给家长讲过一个故事：一个人看到树枝上有一个蛹，蛹的一端破了一个小洞，里面有一个蝴蝶在拼命的挣扎，但是每次都没有挣破。那个人就想，我帮他一下吧，找了一把小剪刀，把洞口剪得大了一些，蝴蝶很容易就爬了出来，可是，蝴蝶并没有飞走，而是耷拉着翅膀，呆在树枝上；那个人又想，我还是再帮一帮它吧，于是又给蝴蝶把翅膀提起来，可是，他一放下，蝴蝶的翅膀就有耷拉下来；这个人想，我帮人就帮到底，干脆，把蝴蝶拿起来向空中扔去，让蝴蝶自己趁势飞去，可是蝴蝶却无力的坠落到池塘里淹死了。

是那个人把蝴蝶害死了。表面上看来，那个人是在帮蝴蝶的忙，而实际上，蝴蝶在破蛹而出的时候，就需要通过自己的挣扎来锻炼和提高自己翅膀的力量，在它的翅膀还没有挣破蛹的束缚的时候，它就无法在外面生存，而过早的放它出来，实际上就是害死了它。我想，我们每一个家长也可能都会有那个人的怜悯之心，但却并不希望看到自己的孩子就像那个被帮助的蝴蝶一样的下场吧？

我理解家长的心情，可能认为孩子适应得越快，他们的学习就会落下得越少，如果一直不适应，可能会耽误将来高考的。其实，孩子的适应能力不够也正是在他们的成长过程中受到父母的这种关心太多了的缘故，如果我们父母还是照这样的观念做下去的话，那真会出现继续陪孩子上大学，读博士的情况了。

全身心地投入到正规学习中去，这与家长毫无关系，只是学生自己的事情，如果家长过多的关注，就很难让孩子全身心的投入到学习中去。前面对安然家长的回复中已经反复强调了一点，就是要尽快转变学生学习的方式和方法，提高自身的学习能力和效率，不适应的问题就会消解掉的。

至于学校的管理、学习的生活，家长可以指导孩子理解这些事情的意义和作用，作用理解了，就会自动去适应了。

每个学校都有自己的管理特点，高中的管理更会比初中更严格一些，要求更高一些，因为这些特点，都有其自己的作用。比如说，高中的学习时间很长，从早晨到晚上，可能会有十几个小时，这十几个小时却是学生学习的时间资源的最基本的保证，没有足够的时间，要想比别人学得更好一些，那是无米之炊，无源之水。学校能够在时间上给学生安排足够的时间，这是对学生的一份关怀。作为学生就应该理解这一点，并且主动利用好这一点，不仅不会埋怨学校老师，而且会体会到这样的好处，充分利用好的这些时间。只要你能理解，你就能适应。

总的来说，适应的问题，不需要家长关注，家长只需要给孩子一个需要适应的环境就足够了，适应学习，那更是孩子自己的事情，别人都帮不上忙的，只要学生自己真正理解了，而且要落实到自己的学习当中，就一定会有好的效果。