李老师：你好！

我是高三学生的家长 我的孩子从不用功 还不断的犯错误 自制力很差 我害怕将来考上大学没自制力怎么办 你能给我解决的办法吗？谢谢

拥抱阳光

拥抱阳光：您好！

引导孩子就借助于现在的高三学习好好锻炼自己的自制力。不要把眼光盯在学习的知识和考试的成绩上。

其实，很多的任务，并不是仅仅以为成任务为目的，而是借助于这些任务来锻炼一个人的能力与性格，孩子从小学到大学的学习，大都是这个意义，只是因为我们家长和老师把学习的意义弄歪了，从而导致孩子缺少各种能力。因为，非智力因素的锻炼与提高，不像智力因素那样，无论是否明确目的，都能得到提高，必须非常清楚要做的事情与需要提高的能力之间的关系，才能真正有效，而且一旦明白，甚至可以马上见效。

比如，老师布置的作业很多，其目的不仅仅是为了练习已经学过的知识，更是为了提高自身的持久力，老师布置的作业越多，越是可以锻炼持久力；考试成绩不理想，这也是锻炼自身耐挫能力的机会，就可以就此看看自己如何对待挫折和困难；老师布置的题目太难，其实也不仅是为了让孩子做出难题，而是锻炼孩子对付难题的能力和意志。如果一看到难题就想放弃，难就根本谈不上毅力；反过来，如果想到面对难题，就是要看看自己会不会服输，会不会放弃，会不会想办法克服，会不会克敌制胜。想到这些，其实谁也可能突破自己原有的毅力极限，而达到一个新的精神境界，尤其是坚持下去，那就会形成一种坚强的意志力。

我们可以引导孩子正确认识假期、双休和回家自习的意义，不仅仅是为了完成作业，更不是给了自己可以玩耍的时间，而是提供了自己一个弥补自己不足，赶上同学的机会，更重要的是给了自己一个可以自己管理自己、提高自我管理能力的机会。看看是否能够自己说了算，自己制定的计划，自己是否能够完得成，自己想做好的事情是否能够做得好。天天坚持下来，就会养成一个说到做到、厉说厉行的性格，就会形成良好的自制能力。