1. 计划策略

     计划策略是指我们明确学习活动的特定目标，能够设想有关学习活动，预想学习结果，合理分配学习时间和精力，选择合适的学习策略方法，设计问题解决的方案，并预计学习活动的有效性。简单说，计划策略就是确定我们要学什么和怎样学。

    学习无计划，或者仅以老师的安排为准，容易导致学习的盲目性，缺乏对学习行为的理解，越学越被动，越学越无力，好像学习是给老师学的，与自己无关。计划策略可以在一定的时间内，确保学习行动的有效性。使有限的学习精力，较为集中地为实现学习目标而努力。

    学习计划策略主要表现为：确定学习目标，善于安排自己的学习任务，规划自己的学习时间、学习方法、学习步骤，能够预想自己学习活动的效果等等。

2004年广东省高考理科状元钟海旺考上了清华大学的电气工程及自动化专业，在被问及取得好成绩的原因时，他回答：“计划加总结”。他说，他每个星期都订有计划，对计划完成情况都要进行分析总结。高考前一个月，他又订了“冲刺计划”，在短时间内，成绩又要有提高。而且每次考试，都作分析，检查不足。

        2005年甘肃省文科高考状元张凌童，高考总分668分，单科成绩分别为：语文134分、数学137分、外语141分、文科综合251分。张凌童讲，虽然没料到会成为全省文科状元，但对于自己的高考分数却是意料之中，因为当时她估计考分是660分。凌童认为，她说，学习没有什么技巧和捷径， 在高中三年内，每天她都坚持制定学习计划，而且不论遇到什么特殊情况，都要坚持完成每日给自己制定的学习任务。