“自卑”的高才生

高青一中  王红艳

“老师，我很自卑。”

一开始，当这位一身书卷气的男生坐在我对面并说出这句话时，我一点都没有感到意外，情绪也因为他这个问题的老套而有些慵懒。毕竟，为这样的问题前来求助的同学我已经接待了很多，他们大多是班里无足轻重的角色，很容易因为别人的灿烂和自己的暗淡而迷失自我。我以为面前又是这样一位同学，他看起来腼腆内向。

于是我按照自己一惯的谈话风格，避开问题的正面，开始了自以为很有把握的交谈。

“你的朋友多吗？”我知道，自卑的同学往往因为自信不足而不愿意跟人交往。

“倒也不少，同学们大都愿意跟我来往。”他有点不明就里地看着我回答。

“哦？同学们都愿意跟你来往？为什么呢？”我很感兴趣地问，同时稍感意外。

“我也不太清楚，大概因为我脾气好吧，或者是因为我可以在学习上给他们提供帮助。”他有些不好意思地笑了笑，脸上浅浅地一红——真是一个爱害羞的男骇。但我心里却有些疑惑起来——他居然能在学习上给同学们提供帮助？而几乎所有来咨询自卑问题的同学主要根由其实都因为学习成绩太差。

“这么说，你的学习成绩不错，是吗？”

“恩，还可以吧。”

 成绩不错，还自卑，这同学有些意思了。

“那你在班里能考到什么位置？”

“在前面吧。”

“在年级中的位置呢？”

“也能在前面。”

看着他谦虚的表情，我真的有些吃惊了，而且心里对于他的身份——我一般不主动询问同学的姓名——有种强烈的预感，不由地继续追问：

“那在全市的名次呢？”

他又腼腆地笑了笑，很不好意思地说：“也还能在前面。”

“你是荆小刚同学吧？！”我冲口而出，破了自己的例。他的脸红了一下，又腼腆地笑了笑，表示默认。我的预感得到证实，同时我的惊讶也被推到了顶端——要知道，荆小刚可是我们学校的招牌人物，他的学习成绩不但在本校稳占魁首，而且经常坐上市里统考的第一把交椅，说起来他不但是同学崇拜的对象，并且是老师们心中的骄傲。他，居然自卑？这可需要好好探究一下。

我收回自己有些夸张的表情，有点自我解嘲地说：

“呵呵，你的名字确实有些如雷贯耳了，尽管我并不认识你。很抱歉，你不介意我说出你的名字吧？”

“当然不，老师不必在意。”

“哦，谢谢。其实我只是很惊讶，你应该是同学们羡慕的对象，但你不但不感到骄傲，反而感到自卑？”

“是的。大家都说我棒，但其实我真的很自卑，我觉得很多同学都比我强，我常常在他们面前自惭形秽。”

“哦？那你说说，你觉得哪些同学在哪些方面比你强呢？”

“比如，有些同学体育特别好，跑得特别快，在运动会上可以大显身手，我也希望自己能在运动会上潇洒潇洒，但是我知道我不行。再比如，我们班有些同学，特别有才气，主持节目了，课堂讨论问题了，真是又伶俐又大方，我就不行了，一上台就面红耳赤，手足无措。所以我觉得自己其实很苯很无能，而那些同学都比我聪明得多有能力得多。我如果能拥有他们那样的才能就好了。”

我心里霍然，原来我们的高才生对于自我有着太过强烈的完美意识，特别是正处于青春期的性格又比较内向的他自然特别向往能有潇洒倜傥的吸引众人眼球的外在表现。

我说：“哦，我有些明白了。你并不满足于自己优异的学业成绩，不满足于自己的现状，你还希望自己能有更多更好的表现，在体育场上能健步如飞，在文艺晚会上能放声歌唱，在大众聚会中能侃侃而谈，等等。你的意思是，你只有具备了这样各个方面的本领，你才不会自卑，是吗？”

“应该是吧。”小刚期待地看着我。

“那好，我们现在就来分析一下，看看你实现这个理想的可能性和必要性有多少。”我开始条分缕析，“你学习成绩好，将来可以上名牌大学，做学问家；他文艺好，将来可以在文艺方面发挥一己之长；他呢体育好，将来可以在体育界求得一席生存之地；还有他，组织能力强，将来可以去负责管理方面的工作……总之，大家都可以凭自己的特长去成为社会的重要一员。但是如果你不但学业优秀，而且其他方面也都超过他人，那么将来的事情都让你做了，那他们不是没有饭吃了吗？”

“不可能吧老师？我怎么能做完所有的事情？”小刚疑惑地问。

“是啊，你当然不可能做完所有的事情，任何人都不能。我刚才的话听起来似乎有些荒谬，但它实际上告诉我们，世界很大，它属于大家，每个人都只是这个世界的一部分。不管是谁，不管他多么优秀，他都没有可能在所有的领域超过所有的人。就像你刚才说的，你既然没有可能做完所有的事情，那么你有什么必要拥有所有的才能呢？难道你想独揽天下春色，不给别人一点机会吗？”我微笑着说完最后这句话。

小刚有些急切地表白：“老师，我好象没想这么多。”

“是的，你并没有想得这么清楚具体，但是你潜意识里希望自己哪一方面都不落后于人，因为你早已习惯了比别人强的感觉。一旦发现有谁比自己强，你就不舒服，就会责备自己。你现在明白了吗？你的自卑其实是对自己的求全责备，你实际上不是自卑，而是希望自己更加强大完美！”

小刚无语，若有所思。我进一步启发：

“俗话说‘尺有所短，寸有所长’，每个人都有自己的优势，也都有自己的缺陷，恰恰因为这，我们的世界才丰富多彩。‘超人’在现实生活中是不可能存在的，你说是吗？”

小刚认真地点了点头，脸色开始变得轻松起来。我不失时机地问：“那 你现在清楚自己的问题在哪儿了吗？”

小刚立即回答：“我的问题就是用别人的长处来比较自己的短处，而且希望自己处处都‘长’。”

我高兴地拍了拍他的肩，笑道：“哈！不愧是我们的高才生啊，悟性就是高。小刚，你知道吗？其实大家对你的羡慕可比你对别人的羡慕强烈多了，要说自卑的话，在我们这里，再怎么说也轮不到你啊，你说是不是？”

小刚的脸又红了一下，再次不好意思地笑了起来。

                                                          (本文发表于《中学生心理》2006年第10期）