老师，你最近都在忙什么呢？有没有再给同学们上心理课？我认为心理课很有必要，我们现在有一门课程叫马克思基本理论，同学大都不喜欢，老师，你认为我们为什么要学习马克思呢？

                                                  大一学生

同学：您好！

     感谢你一直和我的联系，我现在没有给固定的班级同学上课，我现在已经退居二线，专门进行学习心理研究，只是哪里有邀请的学校，就到那里做个报告而已。我上的心理课，不是一般意义上的心理健康课，而是学习心理辅导课，是针对学生的学习问题的解决而设定的，这是一种尝试，今年上半年在全省进行了学习心理辅导教师培训，我总共讲了大约10天的时间，共有200多所学校的老师参加，社会上也比较认同，只是落实得不是太到位，这需要不断认识和提高。

你提的“为什么要学马克思？”这个问题提得很好。别的课程我不敢多说，马克思这一课，我认为是每一个青年人，或者说是将来置身于社会当中，要思考解决社会问题或者自然科学问题的入门课。

其实，你们在高中就已经接触了马克思主义。我们国家现在所有的教材和理论，都是以马克思主义为指导的。高中的政治课中，有关哲学部分，几乎全部都是介绍的马克思唯物主义和辩证唯物主义观点的，那是教给我们如何思考问题，如何认识客观世界，如何解决问题的最基本的课程，这对解决高中理科课程中很多问题都是很有帮助的；政治课中的政治经济学、国家、社会学部分，也都是以社会问题为实例，用马克思主义的观点为指导来进行分析和判断问题的，只是没有直接冠以马克思主义的名称而已。可惜的是，因为现在的文理分科，导致很多理科学生没有很认真地学习政治课，最大的损失就是没有机会学习思考问题的科学。

马克思对人类最大的贡献，就是他的认识论，就是如何认识复杂和多变的社会现象，如何分析和理解社会，如何看待社会的发展。在自然科学界，科学家们对马克思的称道也是很高的。所以，马克思主义，是大学生的一门必修课，这也是将来进入社会，认识社会，分析社会和解决社会问题，甚至解决科学问题的一个指南。

从另一个角度来说，上大学，每一门课程，并不是意味着这门课将来一定会用使用价值的，可以说无论哪一门课，都不可能直接在将来的就业中派上用场。因为，所有的课程所用的课本，其中的内容，都是已经过时了的，不可能跟上社会的发展。之所以要开这些课，只是这些课程并不是让你去死记硬背，而是提供了这个专业的发展历程和研究发展方向，是探讨和研究这门专业课的基础和一种研究思路，可以为我们将来开展工作打开思路。如果说，连现在的课程，也就是他人已经研究得很成熟的课程我们都感觉到很难，那么，认真学习，就真的很有必要了。