李老师，您好：
　　　早就关注着您的网站了，您有自己对孩子行为习惯独到的理解。我想向您请教孩子的一些问题。
　　　我的女儿四年级了，对于学习并不十分上心。她有这样的一些思想，如何作业多，她就会不愿意做，具体表现在做作业时非常拖拉，边做还边看书或发呆等，所以20分钟能做完的，她可以做2个小时。作业较少时，她却完成得很快。这两周面临着期末考试，这些情绪就来了，晚上做作业拖拉，质量差，甚至将一部分作业故意不带回家。跟她长谈，她告诉我：自己成绩差，要复习很长时间，都没能玩，所以就不愿意做。我跟她说了鼓励的话和教育她，但效果不理想。怎么才能纠正她这样的思想和行为呢？
　　 恳请李老师帮帮我。苦恼的家长

这位家长：您好！

小学生即使到了四年级，学习的问题还是习惯问题，而且学习习惯表现的还是生活习惯。我们家长只要仔细分析，都会从孩子的日常生活中找到学习中存在问题的根源。

要解决，也只能从生活习惯上改变。

写作业拖拉，日常生活中做自己不情愿的事情，也一定拖拉。如果你能让孩子在日常生活中对那些自己不愿意做，而家长要求做的事情，比如洗碗或者洗衣服，也能快速地完成任务，那么，孩子在学习中就不会这样了。

面临期末考试，就来情绪了，这说明，孩子在平时遇到家长或者他人对孩子要相当高的要求时，尤其感到自己很难解决，但是还必须做的时候，一定是有畏难情绪的。只有这样的孩子，在面临考试困难就一定会来情绪。

不过，由于目前很多家庭教育中，只重视孩子的学习成绩，而忽视了孩子自身素质的教育和培养，所以，孩子的学习就缺少了“根基”。