值日学习两不误

李老师，请问：高考前１００天，怎样让学生作值日和学习两不误？                         王在伦

王老师：您好！

学生值日与紧张的复习，本来就没有什么冲突之处，相反，值日不就是为了更好的学习吗？如果不是的话，学校就不会安排学生值日了。

学生值日，就是清扫教室卫生，整理所用物品，维持学习纪律，整理出一个较为好的学习环境。应该说，值日是一个必不可少的学习任务，是一个体现在体力上的学习工作。如果把值日看成是与学习相冲突的事情，这是对值日的一种极大的误解。我们常常会遇到类似的事情，或因为学习，或因为过节，或因为搞活动，有的学生就会顾不得值日的事情了，也有的老师会表示原谅。但我的看法是，越是忙的时候，值日这种事情越是重要：

1、值日是帮助人们调理心境和环境必不可少的一项工作，越是忙碌，越是能够显示出值日的必要性。如果工作忙的时候，值日就没有必要了，那就说明，不忙的时候值日也就是一个摆设，只是做给别人看的。值日活动，无论是清扫卫生，还是整理物品，都是为工作学习服务的，只是不需要大家都一起来做，每天几个人轮流为大家的学习服务。工作学习越是忙的时候，可能越是需要按时清理卫生和整理物品，越是需要有人来值日，不然的话，工作学习就会显得乱头无绪。

2、做好值日是一个班级的集体心性的外在表现。如果在事情不多的时候，还能够做一些本来就应该做的事情，一到忙起来的时候就不按照规矩办了，或者说明这规矩在这个集体中是没有用处的，或者说明这班级还没有形成这个规矩，还不成其为班级。

如果因为学习很忙，就没有时间做值日了，这就说明学生没有应付复杂事情的能力；如果仅仅因为一个值日，就会耽误了学习的时间，那只能说明这个班级学生的学习能力太差了，不仅不能应对复杂的学习任务，更不能适应将来复杂的工作需要。其实，谁也不可能，也没有必要整天密封不歇地学习和工作，如果以没有时间为借口就不值日了，说明我们学生的学习观念、劳动态度、服务意识有问题，这也正是我们学校教育和教师应该担当起的教育任务。

我们完全可以利用现有学生高考复习比较紧张的契机，来引导学生正确认识工作与休息、学习与调整、享受与服务、个人与集体的关系，引导学生认识有节奏地学习工作的方式与方法，训练学生处理复杂的事物与任务的能力，使学生达到忙而不乱，苦而不累，紧张而不恐惧的理性心态。

我们的学生看问题可能会比较表面化一些，以为学习很重要，复习很紧张，就没有时间和精力再去打扫卫生、整理物品、当好值日了。这不仅是一个态度的问题，也是一种思维能力的问题。我们想一想，很多学生在考试题中所犯的错误恰恰不就是因为视野狭窄，思维单一，顾了这头顾不了那头的原因吗？如果我们能够引导学生利用值日的这一机会，学会处理复杂而紧张的任务，既不耽误学习，又能搞好值日；既能历练自己的心性，又能为全班同学服务；既能提高自己的成绩，又能提高自己不急不躁的心理素质。毛泽东在延安为抗日军政大学的提出的校训：团结紧张，严肃活泼。表面上好像是矛盾的，是相互冲突的，其实，这就是在矛盾中孕育着平衡，在冲突中滋养着素质。

魏书生老师带的学生们，即使到了中考、高考，每天坚持长跑10公里照样不误，他们的考试成绩却比其他班级还要好。我想这就是对我们每一位当班主任老师的最好启发：完整的教育，全人的教育，这才是真正的教育，也才是最有利于学生发展的教育。