什么是学习方法？

“买椟还珠”的故事大家还记得吧？说的是一个人到集市上买东西，喜欢上了一个盛宝珠的盒子，他和卖主经过讨价还价，用很高的价钱买下了这个盒子。拿着盒子回家后，打开盒子一看，里面还有一颗光彩四射的宝珠，他赶忙给人家把宝珠送了回来。他说他花钱买的是盒子，没有买宝珠。

人们可能都会笑话这个买盒子的人，他花了那么高的价钱只是为了买一个盛宝珠的空盒子，却把最重要的东西还给了人家。好像现实生活中不会有这样的人。其实，在学校里，有不少的学生，就是这样的人。学习中只是注意了知识的积累的量，而忽视了积累知识和运用知识的能力的提高，这积累知识和运用知识的能力就是认知的方式方法的具体运用。

说白了，认知，就是学习，认知的方式方法，就是学习的方式方法，就是指一个人用什么样的方式和方法来学习和巩固新的知识。

人的认知方式和方法是不一样的，各有偏好；每个人在成长的不同过程中，认知的水平和能力也是不一样的，大都是在不断提高的。学校里的学习，其最主要目的就是提高一个人的认知能力和水平。认知水平不仅指的是知识掌握的多少，更重要的是掌握知识的能力有多高。在小学、初中，认知能力就是学习方法的掌握，在高中，认识能力就会体现在学习方法的灵活运用上，就是方法的策略运用。如果我们上学，仅仅把目的指向掌握知识，那就像是捡了芝麻，丢了西瓜，或者就叫做“买椟还珠”。

 知识是永远学不完的，学习知识的方法和能力却是一生享用不尽的。要真正做到学有所得，学得轻松，很重要的就是提高自己的认知水平，也就是大家都经常说的“学会学习”。

    认知的方式与方法是指我们在学习中应用一套具有可操作性的步骤对自己的观察、记忆、注意以及高级思维过程进行调节和控制的特殊能力，也就是自身调控学习的认识活动，提高自身认知操作水平和学习效率的能力。认知方式与方法是学习的操作系统，它直接制约着我们学习的质量和效率，是学习心理的核心因素。

    认知的方式与方法，主要包括：注意的选择、学习的复述、信息组织加工、认知结构建构和学习技能掌握。

    如果把人的大脑比成计算机，把学习比成计算机信息输入的话，那么，注意的选择，就是键盘，或者是扫描仪，它决定了哪些信息进入大脑，是对信息的选择；学习的复述，就相当于用计算机能够理解的语言程序编码，用电脑的语言来认识和辨别这些输入的信息，是对信息的辨认；信息的组织加工，就是计算机运用的编辑程序，对辨认了的信息进行重新组合和加工，使之成为适合于计算机储存、使用的信息，也就是把信息变成为计算机自己可以使用的信息；认知结构建构，就相当于计算机对重新组合加工的信息，根据它们之间的关系，进行分门别类的存储和管理，既便于以后新的信息加入，也便于调动和使用这些信息。

    我们任何一个人的学习也是和计算机一样，需要用我们能够理解的语言来理解和处理，并且要用适当的方式来记住，而且还要能够随时调用，只不过每个人的计算机的质量、速度和储存量是不一样的。这样的话，谁能处理得好，谁的学习效率就会高，谁处理不好，谁就不能学习好。所以说，学习是一种能力，是一种需要在学习中不断提高的能力。