李老师：

在请教您问题之前，我得先跟您介绍事情的特殊背景。我校是一所农村初中，每年级都根据成绩分成一个尖子班和几个差班，每班都九十多位学生。我是九年级差班的语文老师。我班上有一位男生，经多次教育，上课时仍然不是睡觉就是说话，睡觉我不理他，但每次当他和其他同学说话时我都会看着他，示意别影响他人。可他更是挑战性，示威性的和我对视，继续说话，并满脸堆笑。一天，我忍不了，没指名的骂：“我知道你没人性，你想怎样就怎样吧！”他马上用我们这的地方话骂我，（文字无法表达的）意思就是骂我是最烂最贱的人。过后，他拒不认错，说是我骂他在先，我是老师，他是学我的。他的家长也没他办法。我该怎么办？恳请赐教！

落花流水

落花流水：您好！

落花流水，本来是形容残春景象，飘落的花瓣，随波逐流。后来又改为比喻战斗失败境地。建议你改一下自己的笔名吧。当教师，应该是春意盎然的景致，是朝气蓬勃的心情。

学生与老师顶嘴，与是否是农村的环境无关，大城市的孩子还有更难管理的学生；与是否是尖子班也没有关系，尖子班的学生可能更多关心学习，但真要和老师顶起来，他们更难缠。

骂仗的原因就在于我们当老师的语学生开仗了。学生他不在乎和老师顶嘴，更不在乎和老师打架，因为老师的身份比自己要高，能够和老师干上一仗，这是抬高了学生的身份。所以，只要稍稍有一点勇气的孩子，都能好老师干上一仗。因为，这样的战斗，学生永远都是胜利者。没有“人性”的学生，只靠骂是骂不“人性”来的，即会激发他们的“野性”。从这一点上来说，聪明的老师是不会先开始找学生事的。无论你是公开指名道姓的，还是指桑骂槐，学生都会马上接茬的。

这样的大的班级，九十多个人，我们不可能人人都管得好，最好的办法，就是“任务引领法”，让那些愿意跟你学的孩子，每时每刻都有事情可做，而且是乐此不疲地去做，这就需要我们当教师的提高自身的基本功，能把死的东西讲活了，能把地上的东西讲到天上去，当学生都能屁颠屁颠地跟着老师去做事的时候，那些想影响课堂纪律的学生自然就不会有人愿意理他，也不需要老师去制止，甚至那些上课睡觉的学生也能跟着听课了。举个例子，就像魏书生老师上课，整个一堂课，幽默的很，就像说相声；再像纪连海，上历史课，就像说评书，哪个学生敢在课堂上捣乱纪律，可能所有的学生都会跟他过不去，不需要你老师来维持课堂纪律。