李老师您好：

　 我女儿今年下学期上高二，学校让回家和家长商量添选课单，选课单科类分文史和理工，文史和理工里都有数理化，但模块却不一样，文史里的数理各是选修1—1，化学是化学与生活。理工里的数是2-1，理是3-1，化学是化学反应原理。而我的女儿不愿意背副科，爱学数理化，但数理化学的虽然比副科好，却不是优秀的，为此她非要报理工。但我却很担心，报理工肯定都是理科学的好的，她不占优势;报文史，肯定都是文，学的好的，她报，数理化肯定占优势。自己再猛背文科。这是我的见解，但她却不听。为此我很苦恼，不知该怎么选择，现想听听李老师的意见。

九天揽月

九天揽月：您好！

在填选学科上，还是应该依从孩子的志愿为好。

首先，学习是孩子自己的事情，家长代替不了。我们现在的家长，就是愿意时时事事为孩子包办代替，在经济上可能代替了孩子，但是学习能力是在学习过程中由孩子自己锻炼形成的，是谁也替代不了的。这是目前孩子学习能力低的主要原因。

再者，孩子有自己的兴趣和爱好，而选科就是让学生选择自己的兴趣的机会。孩子自己的选择，当他碰到困难时，他会自己负责，会自己努力，因为是自己的选择。而父母的替代的选择，解决问题的责任也自然就成了父母的事情。这是现在好多孩子厌学、弃学的主要原因。

更重要的是，你的孩子本来数理化学得就要比文史课要好一些，你要求孩子到反过来去选择文史，那不是在难为孩子吗？

你认为“孩子在理科上不占优势;报文史，肯定都是文，学的好的，她报，数理化肯定占优势。自己再猛背文科……”表面上看来，你的想法挺有策略的，其实，你的学习观念就是错误的，会给孩子以后的学习产生误导。学习，并不是靠发挥自己的优势来取得成功的，而学习就是在自己不足和弱项上去努力锻炼与提高，学习才真正有意义。如果已经学的很好了，那就不需要学习了。而且文科学习也不是仅仅靠死记硬背就能解决问题的，学习是探究规律的，任何学科都一样，单靠死记硬背的学习是无用的，你说不是吗？

还有，从长的就业远来看，将来理工的路子要宽广得多，而且由理转文很容易，而文史类用人极少，由文转理则行不通。你不担心就来孩子择业的障碍吗？你大包大揽地为孩子做选择，但你能够承担起将来孩子遇到困难的埋怨吗？