孩子看书成瘾怎么办？

李老师:

您好!自从看到您创办的李老师工作室,我是经常光顾，您的思想也深深影响着我，指导着我去怎样做一位称职的母亲。现在有一个困惑想请您给指点迷津：现在许多家长都为孩子不喜欢读书而苦恼，而我的女儿却整天不离书籍，甚至放学回家不顾得和家人打招呼，就直奔书房，吃饭时要几次三番催她，还不肯从书房出来，要是不阻止她还想把饭端到书房边看边吃。她不管什么书都喜欢看，学校下发的一些地方课程书，她也不放过。看的书多，女儿确实比同龄人懂得多，作文也不错，但是今年8周岁的她，眼睛已经近视300多度了，我一直为这阻挠她看书，但是不知这样做对不对，另外我和她老师沟通后，尽量不让她做那些抄抄写写的作业，可是女儿照做不误，并且生气的对我说：“只要她认定的事别人管不着”，三年级的她每年期末考试成绩都是第一名，我不是看重分数的家长。您说我应该怎么办？

一位年轻的妈妈

这位家长：您好！

很为你有一个喜欢读书的女儿感到高兴，这可能也是你的教育、引导以及家长自身喜欢读书的感染有关。

书本，是知识和人类之间的一种传递媒体，和网络、电视、广播一样。书本与其他媒体不同的地方，就是它具有不受时间、空间、设备、电力等条件限制，可以随时随地反复多次翻阅，同时它也因为缺少声音和形象，这就对人类的大脑提出了更高的要求。

亲近书本，这是我一直提倡的家庭教育观念之一。人类文化的传承可能最主要最快捷的一条途径就是书本，我们让孩子上学读书，目的也就在于让孩子不仅要喜欢读书，更重要的是还要学会读书。这些方面你的孩子做得很不错，并且在学习成绩上也已经有所体现。实际上，优秀的学习成绩并不是追求就能得到的，它不仅需要孩子的广播的文化知识基础、吸收知识的能力，甚至更需要孩子追求知识的热情，就像你说的一样，能够如饥似渴地读书，能够迫不及待的读书。

其实，读书不仅可以扩充孩子知识和能力，更重要的是训练了孩子大脑对文字的翻译能力。尽管我们是中国人，说的是汉语，读的也是大都汉语，但是，在我们读书的时候，我们的大脑首先要对看到的汉字进行“翻译”，就是将抽象平淡的汉字理解成为我们平时看到过的有声有色的物象，这是一种能力，就是阅读能力。并不是认字能够阅读的，读书多的人，读书时翻译物象的速度就很快，有时候根本就感觉不到；读书少的人，或者是长时间不读书，读起书来，就会有一种很困难的感觉，原因就差在物象翻译的速度太低。由语言翻译成为物象的速度，决定了阅读的速度，读书多的人，几乎感觉不到翻译的过程，而读书少的人这种翻译就是很困难的。其实，刚开始学英语，阅读困难往往并不只是缺少单词，主要还是英语阅读的双重翻译，我们首先要将英语转译成为汉语，然后再将汉语翻译成为物象，随着英语阅读量的增加，如果能够将英语直接翻译成为物象，阅读英语的困难就没有了。

有些学生爱好看电视，如果长期依赖于看电视来吸取知识满足好奇心的话，大脑就会丧失了阅读中的物象翻译能力。因为电视，尤其是现在的彩色电视，通过有声有色的形象和动作的展示，就不需要大脑进行物象翻译的过程，也同时就使儿童失去了训练大脑翻译物象的机会。所以，一个成长中的孩子，如果沉溺于声像的媒介当中的话，他的文字阅读能力就会显得低下，主要表现就是看书就头疼，就打瞌睡，根本看不进去，看不明白，而只能对声像媒体感兴趣。

前面说的主要想告诉家长，读书是一件好事，孩子喜欢读书，不仅不应该制止，而且还应该鼓励；同时，也不必担心，只需要调整调整就可以了。其实，孩子优异的学习成绩也已经证明了这一点。

至于眼睛近视的问题，可能和多读书有一定的关系，但却并不是一种必然的关系。

现在研究表明，少年儿童的近视，除了与用眼疲劳过度有关系之外，更多的还是与孩子本身的眼睛健康水平有关，与孩子用眼的习惯有关，与孩子的饮食、睡眠有关。有些孩子并没有读多少书，甚至根本就没有读书的孩子，也会有高度近视，原因有多方面：

1、基因遗传的关系。父母高度近视，孩子不用读书也会近视的，因为，近视有遗传的原因。

2、眼睛健康水平的关系。有些孩子即使读书不多，眼睛也容易近视，这就和患感冒一样，流行性感冒传播的时候，并不是所有的人都会感冒，往往都是健康水平低一些，抵抗能力差一些的人容易受到传染。眼睛也有健康与不健康的区别，健康水平低的眼睛，患近视的可能就会大得多。

3、饮食偏好的关系。也有研究表明，过多地吃甜食，如雪糕、冰淇淋、甜点等等，也比较容易患近视。

4、过多地看电视和电脑的关系。儿童时间，过多地看电视和电脑，要比看书更容易患近视，因为这样的刺激更强烈一些。

5、读书的姿势与习惯的关系。这一点是平时讲得最多的一种，这里就不多说了。

既然近视有那么多种原因，有时可能会是几种原因共同形成的，我们就不要仅仅从减少孩子读书这一点来解决问题。如果就是遗传或者眼睛健康水平的问题，可能并不是那么容易解决的。最好尽早地领孩子到正规医院检查一下，看一下孩子是否有弱视的问题，眼睛的近视程度如何，是否需要地给孩子配戴眼镜，有选择地吃一些对眼睛健康有力的食品，增强孩子的眼睛保健意识和方法。

除了要注意孩子的眼睛保健，更要注意引导孩子知与行相结合，让孩子把自己读的书和自己的课堂学习、户外活动、人际交往、社会生活等等结合起来，预防死读书、读死书的倾向就可以了。

总的来说，读书，多读书，是一件好事，要鼓励孩子继续做好，不要把近视和读书完全扯在一起，因噎废食，要指导孩子会读书，会把自己的读识和生活、学习、成长结合起来。

以上观点只是个人管见，请慎用。