查找自己可利用的时间

     专门研究学习法的日本田畸仁先生说：“对于中学生来说，学习上的浪费是十分严重的。其中一边学习一边做别的事情，这本身就是浪费。”他在美国的某个大学图书馆记录了学生浪费时间的种种表现：闲聊天，无目的地东张西望，无目的地瞎看书，被路过的同学分散了注意力，梳妆打扮，为崇拜的人物分心，做白日梦，写或看不必要的东西，整理服装或头发等等。可以说，我们如果仔细的检查被浪费的时间，是很惊人的。

有一位做企业管理的家长，看到自己的孩子为了迎接高考，很是努力，但是离高考的要求还有一定的距离，怎样解决这个问题，想了不少的办法，但都不见效，最关键的就是孩子没有更多可以自己支配的时间。这位家长就从企业管理的角度来分析孩子对自己的时间的管理情况。

她先把孩子在家里的活动都仔细地记录下来，如起床的时间，吃饭的时间，上学路上用的时间，结果发现，还是有很大的潜力可以挖掘。比如说，他发现孩子每天上学要等公交车，大约需要15分钟。她就打电话询问有关车队的具体发车时间，接电话的师傅很热情地告诉了她具体的发车时间和规律，结果一下子就节约出了十几分钟的时间。这样一项项地进行检查和管理，一天居然能够挤出45分钟。这就是一节课的时间，对于一个高中来说，每天增加一节课的时间，三年加起来这是多么难得啊！在这位家长的帮助下，这位同学的时间安排更合理了学习效率也提高了，最后考上了一个很不错的大学。

我们同学都可以向这位家学习一下，看看自己的时间管理中是否还有潜力可挖，是否自己也浪费了一些不该的时间。具体的方法，就是记录自己的做事的时间。

然后给这些找出来的时间安排上合适的事情。

一是专题学习安排。

在寻找到自己最佳时间段的时候，就应该把安排上合适的事情并且固定下来。每天在固定的时间作固定的事情，在固定的时间学习固定的学科，时间一久就会刺激大脑的有关部位形成兴奋点，不仅有助于形成良性循环，提高学习效率，而且有助于形成一种学习习惯。

山东省诸城市一中考入同济大学的徐洪明同学说：“别小看了零碎时间，坚持下来，你就会发现受益匪浅，我就是利用每天早上上早操前的10分钟背诵英语单词。结果高三一年一本100多页的高考词汇用书硬是让我背下来了，从而高考时没有在词汇上出过问题。”

湖北省宜昌市枝江一中考入清华大学的金伟同学说：“他每天抽出一定的时间在完型填空题和短文改错题，仅仅坚持了两个月，就见到了成效。他说：“我这样化整为零的学英语，最后在高考中取得了135分好成绩，而平时只不过110到120分左右。”

二是注重时间规划策略。

安排是要讲究一些策略：如，先把你认为最重要的功课先进行学习，从自己最拿手的学课先进行学习。一旦形成规律之后，一定要按照自己的规划进行学习，不能随意地让其他的时间干扰和打乱秩序。即使有些没有做的事情，也要先放下，做应该做的事情。

三是利用零星的随机时间。卡片学习法。

天津市高考文科状元进入北京大学的赵文艳同学说，他非常注意零碎时间的利用，它会在等车、坐车、吃饭、行路、等人时间都带着学习卡片，时不时地拿出来瞟两眼，日积月累效果还是蛮不错的。