课外时间的管理与利用

在富兰克林报社前面的商店里，一位徘徊了将近一个小时的男人终于开口门店员了：“这本书多少钱？”

店员回答：“一美圆。”

“一美圆？能不能再少点？”这人又问。

“它的价格就是一美圆。”店员语气很坚定。

这位顾客又看了一会儿，然后问：“富兰克林先生在吗？”

“在，他在印刷室忙着呢。”店员回答。

“你能把他叫出来吗，我想见见他。”这个人坚持一定要见富兰克林。于是，富兰克林就被找了出来。

“富兰克林先生，这本书你能出的最低价格是多少？”这个人问。

富兰克林不假思索地回答：“一美圆二十五美分。”

“你的店员刚才还说一美圆一本，怎么现在就成了一美圆二十五美分了呢？”

“这没错，但是，我情愿一美圆卖给你也不愿意离开我的工作。”富兰克林说。

这位顾客惊异了。他心想，算了，结束这场自己引起的谈判吧，他说：“好，你说这本书最少要多少钱吧。”

“一美圆五十美分。”

“你刚才不还说一美圆二十五美分？怎么又变成一美圆五十美分？”

“对，我现在能出的最好价钱就是一美圆五十美分。”富兰克林冷冷地说。

这人默默地把钱放到柜台上，拿起书出去了。

时间就是生命，对于有志者，如果想取得成功，就要重视时间的价值。所以有人说。浪费别人的时间，就是图财害命。这位年轻人从弗兰克林这里买走的不仅仅是一本书，而是对时间价值的认识。

作为一名高中生，可能最可贵也就是学习的时间了，因为没有时间，谁也不可能学习。

有同学问：“应该如何安排看课外书和学习的时间？有时候看一些课外比较有益的书时，常常入迷，忘记了时间，如果我有课外书未看完，上课就无心学习，应该怎么办？怎样才能安排好和充分利用好课余时间？”

充分利用时间，是一很好的观念，就是要把能够用于学习的时间都用在学习上，把一些非学习时间也能发挥它的价值，使它有利于学习，使自己在有限的时间内掌握更多的知识。这里包括这几方面：一是发挥现有的学习时间的作用；二是提高学习的效率；三是利用好非学习时间的价值。

    1．发挥现有的学习时间的作用。

    现有的学习时间主要包括上课时间和课后自习时间。

    上课时间，我们要有超越课堂的意识。课堂上不要被动地听老师讲课，要主动地想想你在本堂课上要更多地学些什么，更多地做点什么。老师讲的东西你已经明白了，那你就在老师讲的同时背过它，老师做的例题比较容易，你可以边听边做课后练习。

课后时间，我们要有超越自我意识。课后自己我们常常想，已经很累了，偷闲歇一歇吧。这种自我战败的心理需要用自我意识去克服。要有做自己以前做不到的事情的决心，希望超越别人，也就要靠先比别人多学一些时间。

上自习课，自己首先给自己找出本节课应该做的或者比以前做过的更多一点的内容来做。自己要投入到学习内容中去，投入到学习的问题中去，为问题而问题，尽量忘掉自己。忘掉自己的关键，就是不要关心自己的荣辱得失，要关注问题的矛盾何在，关键何在，用什么方法可以解决。

2．提高学习的效率。

做事提速25%。原来需要1小时，力争在45分钟内做完。原来我们做事情一定不是最高效率的，都是可以继续提速的，关键看自己是否有要求，只要自己有了提速的要求，就能够战胜自己，取得比以前更高的效率。

动作快一点，这是提速的基本方法。无论做什么事情，都要想办法在保证规范和正确的基础上，动作再快一点，动作能够再快一点，实际上就是自己的素质高了一点，能力高了一点。

讲究学习方法，多找一些有关学习方法，有选择的使用一下，看看哪种方法更适合自己。这可能就是一种提速的好方法。

让一件事起两个作用，做到一石三鸟。学习中很多事的作用往往不只一样作用，关键看你是否意识到。比如，抄写课文，同时可以练字，练写字的速度，或者同时学习课文的词语和句子，甚至可以要求自己边抄写边背默出来。做数学作业，除了注意解题方法和解题思路之外，还可以锻炼自己的心算、书写等能力等等。虽然一心不能二用，但一事可以有两种以上的收获，收获多了，效率也就高了。

    3．利用好非学习时间的价值。

把一切事情都当作学习的好机会。看到一件事情，不仅仅要知道有这么一回事就可以了，还要探究它的来龙去脉，弄清它的原因，道理和规律。做任何事都要动动脑筋，讲点逻辑学，做任何事都要弄清楚为什么，怎么做。学会给自己养成一个好动脑，有逻辑，办事讲理智的性格特点。这就是所谓“于无字处读书”的意思。高中的学习就是锻炼的思维能力，能够在平日生活中自觉运用理性思维，就是最好的利用时间来学习了。

鲁迅能把别人喝咖啡的时间也用在了读书上，我们也并不是做不到的。听一位韩国朋友说过，韩国的高考竞争并不比我国还厉害，但他们的高中生，求学意识却比我们还要强得多，比我们更能吃苦，很多人的睡眠不超过5小时 。稍休息一点，稍晚一点，所用一点时间来学习，这是我们年轻人应该做的事情。

只有我们现在多吃点苦，将来才能不怕吃苦，在任何艰难的情况下都能坚持住。现在吃苦，就好像在你自己的银行账户上存钱，存的越多，时间越长，将来的本钱和利息就会越高的，你会有高回报率的。

1991年诺贝尔化学奖得主里查德.恩斯特推荐的瑞士学者薇蕾娜.施坦纳的《10倍速学习法》中介绍说：一个简单但有效的诀窍：一个学习周期开始事情记下时间，离开写字台时也记下时间。你会发现这个小措施对帮助集中你的注意力回答有效果。你不仅能够更专心地学习，而且尤为特别的是您可以问心无愧地享受学习。

 应用这种限定时间法，例如用于写作业的时间，阅读的时间，背诵的时间，到餐厅的时间，到学校的时间，都一定会奏效。

你打算如何提高写在书桌前的注意力集中程度？请先选择和好一个独特的方法。从今天开始牢牢记住它，直到养成习惯。然后作下一步打算。

    同学们，时间是有限的，但对不同的人来说，价值也是不同的，利用得好，它的价值就高，利用不好，分文不值。尤其对我们青春年少的黄金时代来说，时间是我们成长发展不可或缺的资源，所以有人说，黄金有价，时间无价。行动起来吧，做一个学习的主动者，管理好自己的有限的时间资源，掌握自己的学习和命运。