李老师您好：

我睡到凌晨2点就睡不着了，急着给您写信。我也看了不少您对孩子的教育的文章，也从中学到了很多方法，可是我还是对我的孩子黔驴技穷，也许我是能力有限。
    孩子今年15周岁了，上初中二年级，是个女孩子，自从2006如了初中以后，就很难管教，并且结识了很多不好的朋友，学习不努力，爱撒谎，爱逃学。就那今年初中二年级的下学期来说，三个月的时间逃了三次课，请了好多次假，有一段时间上课还好些，成绩在班了35名，她这个班级是差班，语文七十多分，数学95分，英语70，其他成绩就更差，在学习态度上从来就不端正。老师说上课注意力很短，从来都是老师表扬着学习。
    5月30号老师告诉我这孩子在校不学习，上课睡觉，不知道从哪里制来的手机上课发短信，让我把孩子领家去。我查看了她的一些短信知道她早恋了，是外校的一个14周岁的男孩子，学习成绩很差。我把她带到外地，她爸爸工作的地方，住了半个月，期间还是给那个男孩子打电话，我把零钱给她收了，还是费劲心思的出去借陌生人的电话打给那个男孩。这期间老要回家，并且要回去上学，白天看电视直到晚上12点，学习也是象征性的就有半个小时的时间。我告诉她要看她的表现，才能回家。因为就要期末考试了，就停了半个月时间就回来了，不知道这种做法是否恰当，还有这期间我看了她的日记，说是关着她的人关不住她的心，还说假装改好。我真是对她一点办法没有了，我们之间的关系也水火不容了，我看到她就来气。每次都骗我说改了，可是还是这样子，她说我管她太严格了所以说谎，说以后不让我管，她自己管自己，有一段时间我没管她，她更疯狂，回家放学时间都不按时，还有周末一出去就一天。在家也是经常上网时间多于学习时间。总之这孩子毛病很多，我真失望至极，我想不学习就不学习吧，品质不变化就行，可是品质也不如人愿。不让她上学，她还要上学，可是去了学校还不学习。
    李老师，这样的孩子还有必要上学吗？我该怎么办？因为这孩子我的身体垮了很多，精神也让这孩子制得萎靡不振，每天都考虑她的问题，天天失眠。我有时想不管她了，顺其自然吧，可是还是对她放不下来，我觉得她都快把我逼疯了，希望您在百忙之中给点建议，这样的孩子还有救吗？

　　　　　　　　　　　　　　一位着急的母亲
　　　　　　　　　　　　　　　　　08.6.13　

这位家长：您好！

“儿大不由娘”，这句话的滋味，我想你现在一定是很清楚了。从你现在的角度来看，是孩子不听话，不上进；而从孩子自身的角度来看，是孩子长大了，就是因为长大了，不仅父母管不了，而且也逐渐地就不需要父母来管了。只要有需要你管的地方，才有你管的权利。

再者，“开弓没有回头箭”，这句话的原意是“说话算数”，在这里我想用到我们教育孩子的事上，就可以说，我们教育出来的孩子，就像开弓已经射出去的箭一样，它是顺着我们的用力方向射出去的，原因就在我们的弓弦绷的方向上，它很难像遥控的导弹一样能够自动地转弯回来。

可以猜出来，孩子并不是从上初中开始难管教的，而是以前就没有管教，只是孩子在小学以前没有做出让你操心烦心的事情来，她那个时候因为上学学习很轻松，在成绩上看不出太大的问题，在同学男女关系上没有现在的那种需要，在能力上还做不出让你头疼的事情来，比如逃学，比如上网，比如打手机，比如乱花钱，孩子现在的本事大了，我们家长没有如来佛那样的能够随着孙悟空的起跳而不断变大的手掌，所以，孩子在我们的眼里好像要跳出了我们的手心，不仅让我们担心，而且让我们伤心。这是自然的事。

“孩子是否上学”，和“孩子是否有救”，其实这不是一个问题。你要知道，现在的学校，大多不是教育孩子“成人”的地方，学校只是一个“孩子已经成人只是使其成才，但还不一定”的地方。一般的学校现在关心的不是孩子“是否能够成人”，只是“是否能够学习好”，就是学习不好，学校也可以弃之不管。如果孩子在学习上没有成就感，她就不会在学习上用心；不在学习上用心，那么，在学校里，她就不会找到自己应该做的事情，而且永远不会找到好的感觉，也就只能去找那些不求上进，只会玩的孩子一起玩耍。

你作为家长，现在应该考虑的不是孩子“是否上学”的问题，而是“是否能够成人，如何成人”的事情，比如，孩子将来如何养活自己，孩子将来能做什么样的工作，孩子如何适应工作岗位，孩子能否处理好和他人的关系，孩子将来能否建立一个正常的家庭……如果这些问题都不成问题了，那么，你也就不必担心了，如果这些方面有问题，我们就着力去解决，这些问题我们家长不用问别人，自己就能解决的问题。你说不是吗？

孩子永远都是有救的，只要有生命在。是否有救，关键在于我们家长想如何救，救什么。