他是我班上一名排在20名以后的学生，按说他这样的成绩如果努力；上高中的希望还是很大的，不过他需要付出比别人多的努力，他认真的努力了一段时间，周六参加补习班补习英语，平日里认真的学习，有不会 的地方及时的请教同学和老师，大家对他的表现给予充分的支持和鼓励。但是不知道什么原因，最近他选择放弃和逃避，我多次找他谈心，甚至以身边的例子来激励他，也跟他的家长多次沟通，家长也表示支持，可是收效不大。我是教数学的，他非常有学数学的天赋，每次考试数学的分值一直是不错，但是最近几次因为自己马虎的缘故，选择和填空题丢了不少分值，导致分值不高，因此他就有点泄气了， 上课明显是在应付，作业也是，本来数学是他最好的科目，现在也不行了，家长因为做生意 的缘故也不能常常监督孩子的学习，他总是趁家长不在家的时候上网打游戏，甚至周六的英语补习都不参加，周六和周日两天能在家玩两天游戏，也不写作业，周日晚上胡乱写几笔就过去了，原来只是英语是瘸腿的科目意外，其他科目还可以，现在是什么也都不好了，但是我还是觉得这个孩子是有救的，但我不知道该怎样帮他 ，希望你能帮我想个好办法。

仙人球

仙人球：您好！

学生现在是在家长送到了学校，在老师的教育之下，就不要埋怨家长了。我们期望学生能够在家里主动积极地学习，愿望是好的，但是，我们自问一下，我们给了学生什么？凭什么学生就能够自觉主动积极地去学习？在学校里可能都需要老师的监督和督促，何况在家里呢？何况已经是初中毕业生了，家长以前就没有管得了，现在还能管得了吗？关键在学校，重点在班主任老师的教育和引导，最最需要的是学生学习动机的激发与培养。

具体方式与内容，在《学生不努力，请您给支招》中已经谈过，这里不再重复。