李老师，您好！
　　昨天，小儿子告诉我说：“哥哥替他的同学写作业，每写一次，同学就给他一元钱。哥哥常用来买冰糕给吃。”是啊！我也有点觉察，最近他的作业有点潦草，问他，他说作业多，也就没十分的在意。李老师，您说这该怎么办？是我直接给他说这样做的危害，还是去找老师，让老师给他说呢？我担心以后他会出什么事？别拿钱去做什么坏事。

想知道

想知道：您好！

首先恭喜你的儿子，小学阶段就具备了将来适应社会的经济头脑，并能用自己的能力来赚取自己收益了。

不过，要警惕的一点是：学习的目的并不是为了赚钱，即使在将来也不是，如果是为了赚钱的话，可以让孩子现在就去学着做买卖，当商人，可能现在认识的字已经足够用的了。学习的主要目的是为了提高自身的素质，“把自己从动物变成人”。

问题不在于替别人写作业，也不在于收了同学的钱。因为，任何事情本身没有好与坏，都是中性的，所谓的好与坏，都在于一念之间。在教育孩子方面，我们最好能够借助于这样的事件来引导孩子，如何看待“替别人写作业”和“收同学的钱”这两件事情。

如果孩子是被有钱不学的同学逼着替写作业，那另当别论，我们应当借此而教给孩子学会说“不”，教孩子学会委婉地拒绝和躲避被强迫的技巧。这是一种很重要的社会适应能力。

如果孩子认为只是为了赚钱而替别人写作业，这就大为不必了。“我们家里缺钱吗？”“我们家里现在需要你去赚钱这几个钱吗？”“学习就是为了赚钱吗？”“学习好，难道只能值这样几个钱吗？”这几个问题，你可以和孩子好好讨论一下，我想你的孩子不仅会从中获益，而且也会自己认识到自己所做的事情的问题所在。

如果孩子认为“钱多少无所谓”，主要是为了“更加熟练和巩固自己的学习”而再替同学多写份作业，那你就应该表扬孩子了，说明孩子会利用别人要求来提高自身的能力。

如果孩子就是为了让自己有零花钱可以随意花费，那你也应该和孩子认真讨论一下： “专这样的零花钱是否值得？”“花这样的零花钱是否光荣和自豪？” “零花钱都应该用在什么地方？”“这样花零花钱，对自己有好处还是有坏处？”

更应该和孩子讨论的是，通过替别人写作业，对自己的学习是有利，还是有害？问题出在什么地方？我们应该如何来处理会更好一些？

当你能和孩子平心静气、开诚布公地讨论和认识这些问题时，这就是孩子提高素质最好的机会。如果你能抓住这样的机会，那么，还要恭喜你的儿子，可能真会真会成为当今社会有用的人才。