李老师：您好！

我们现在学习的语数英，理化生的意义是什么？？如何对待社会上的学习无用论？？如：学习的内容以后用不上，还有韩寒在《通稿2003》说的话

哒哒

哒哒：您好！

在回答你学习语数英、理化生的意义之前，先问你一个问题：吃馒头、吃蔬菜的意义是什么？我们平时完全可以不吃馒头，吃面包不是照样可以活命吗？甚至一点蔬菜也不吃，只吃腊肉，不也是照样可以好好地活下去吗？

吃饭就像学习一样，谁也不会说自己不该吃饭。也就是说，谁也不会说自己不应该学习一样。韩寒的《通稿2003》我没有看过，但我知道，韩寒一定也是在学习当中长大的，不用说他的写作能力是学习中获得的，就仅仅他在他写的东西当中所有的一切不都是从“学习”中获得的吗？人不学习，毋宁不如以一只狗，不如一只鸡，他们可以利用自己的遗传慢慢长肉，可以利用自己的本能狂吠、打鸣，而人不学习的话，就很难容易一个不断发展着的社会。

至于应该学什么，就像一顿饭该吃什么一样。针对整个社会上的人来说，可能谁都会同意，吃饭不能偏食，尽管实际生活中有很多偏食的人，他们也没有出现什么样的不适应的问题。但是，无论哪一个家长，可能都会要求自己的孩子不偏食，科学饮食，各种营养都要搭配着吃，以便有利于身体的发育和成长。这一点，我想谁都不会反对。

那么，学习，不也是一样吗？既然要学习，做们总不会从小学开始，就让大家看着社会上用什么，就学什么吧？就像一个人感觉到身体将来需要有骨骼，现在就全部吃骨头，看到未来要有一个好皮肤，就全部吃猪皮吧？其实这样吃下去，也就会感觉到什么都需要吃了。学习也是这样，在一个人将来并不确定会做什么的时候，尤其是在一个人还不知道自己将来的发展趋向的时候，就需要什么都学一点。就像我们家长不会给你解释，你这顿饭吃米饭会对将来有什么用，你吃的这根菜叶将来会有什么用。如果一定要你妈妈说的话，你妈妈就会说，现在吃这些，最起码会让你吃饱肚子，不饥饿。学习不也就是这样吗？语数英、理化生，对现在说，就是让每个学生能够“吃饱”脑子，以便将来随时需要。

再者，学习还有一个更深层的意义，就在于你怎么看对学习，他就像你将来要做的一件事情，别人能够做得好，我就应该做得好，我不会做得比别人差。这里面培养和锻炼的主要不仅是学习的知识和能力，而是一种进取向上的精神和意志品质。如果将来你进入了一个工作岗位，你能够面对自己的工作，尤其很难的时候，去问老板，为什么要做这样的事情吗？你会处处事事对是自己喜欢做，或者感觉应该做的事情吗？如果不是你理解得了的，不是你特别喜欢的，你就能够不干了吗？你如果要做的话，就能够敷衍了事，得过且过吗？这些不都是在现在的学习语数英、理化生中培养和锻炼的吗？即使你将来把现在所有学习的知识全部忘掉的时候，你也照样是一个有用的人才。

实际上，谁也不能永远记住自己从小学学过的这是些知识，记住这些也没有用处，将来我们需要的都不是靠记忆来工作的，而是靠自己的学习能力和品质来创造奇迹的。你说不是吗？

我现在也在学习中学生学习的语数英、理化生，你说我都已经退休了，我学习这些又有什么呢？但我却感觉很有必要，而且乐此不疲呢。你知道为什么吗？