李老师：

您好，我孩子高一了，我对他特别好，吃的、用的、思想、学习等方面，可我的朋友说我太惯孩子了，这样的教育是失败的，应该让他住校多锻炼，还要加强与老师的联系，说孩子不能太惯。您说呢？

　　　　　　　　　　学生家长：迷路

迷路：您好！

按理说，孩子都上高中了，家庭教育真的到了撤退的份上了。这不仅是孩子的自主性和自我管理能力的提高的原因，仅仅是时间和空间上的原因，我们家长也已经难以施加自己的影响了。如果说这个时候的孩子还真需要家长的教育，那只能说，这是前期的家庭教育缺失和不足，需要弥补。但是很难。

一是，孩子的行为已经形成了意识和观念，难以改变，而且孩子已经是“太惯”的既有享受者，他不会情愿退出你的娇惯，对他那是很不舒服的。

二是，孩子已经不给你机会在对他实行教育了。他有的是理由回避、抵挡和排斥你的教育，仅仅是学习很忙，很累，就会让你望而怯步。

三是，指望学校的环境能够让孩子变好，那是妄想，现在的学校，连文化的学习也只是管那些学得好的学生，那些学得不好的学生，老师也是没有办法，何况没有人理睬的思想品德和行为习惯的教育，更不会有老师和同学去理会，学校只能根据孩子的表现作出不理睬、批评、指责、劝退、开除的决定，如何使孩子在品德和言行上有好的转变，学校、教师都不会有所作为。

这样一来，孩子只得靠自己以后的碰撞了，不好的行为习惯和品行，在社会上一定会遇到一些挫折，也许他会醒悟改变，也许一错再错，颓废堕落。那就要看他自己的造化了，就像一艘已经造完并且下海的舰船，尽管有些地方有问题，那也只能看在风浪中的幸运了。