米米家长：您好！

据说，教育行政部门不允许老师给一二年级小学生布置家庭作业。如果是这样的话，你孩子当然就不会有作业可做，不论你怎么说，他也就只能说“就不！”了，在学习上能听老师的就不错了，家长只能负责家庭教育，没有必要再去管孩子的学校教育了，你说不是吗？

孩子刚上学，在学校里主要是适应学校的学习与生活，熟悉学校老师的要求和环境，他要结交小朋友，更重要的是要适应课堂上老师的教学要求，能够做到课堂上认真听讲，按照老师的要求去做，那就很不错了。从一个幼儿园的顽童，转变成为一个有要求有任务的小学生，都是有一定难度的。如果在他还不很适应学校老师在学习上的要求时候，回家你再逼迫他继续学习，我想，你这不是在培养孩子，而是在增加孩子对学习的厌烦感，破坏孩子的学习兴趣，打击孩子的学习积极性。

你想一想，在你吃饱了饭后，再逼着你吃东西，即使是你很喜欢吃的，你能够继续津津有味地吃吗？你以后还能够喜欢吃吗？要想让孩子不要吃哪些自己特别喜欢吃的东西，最好的办法，就是逼着孩子多吃他喜欢吃的那种东西，尤其是在他已经吃不下的时候，继续逼着他吃，几次就可以使孩子不再喜欢吃他曾经喜欢吃的东西了。你在孩子的学习上不是也在做着这样一件事情吗？

真要担心孩子的学习成绩，真要培养孩子的学习兴趣，家长在家庭之中最好不要再让孩子做学校里老师要求的事情，你可以从生活实际，从孩子的兴趣出发，给孩子在知识与能力方面做一些铺垫和补充。

比如，你可以看看孩子的课本，后面要讲到什么内容了，你可以提前在孩子的生活和玩耍中，和孩子一起去熟悉与这些知识与能力有联系的事情，小学生的课本，无论是语文还是数学，大多都是与生活实际有联系的。孩子有了这些铺垫，在课堂上，他就会跟得上，学得更好一些。但一定要注意，这不是让你去给孩子讲课本，也不是让你指导孩子去读课本，最好的是既能让孩子熟悉了将要学习的有关内容，但还并不知道这就是要学习的内容，我们家长只是为孩子在感性上有一个学习的准备，而不是提前给孩子上课，避免孩子认为自己已经学了，上课就不认真听讲和练习了。

再比如，你看到孩子有些课程学得不很扎实的时候，你可以想一想，在生活中，在孩子的玩耍中，有哪些事情是与这些知识与能力有关系的，就找这些事情和孩子一起去做，让孩子在做事情或者玩耍中补上没有学好的知识和能力，这就叫做寓教于乐，寓教于生活。

这样做下来，既不会让孩子感到厌烦，也不会干扰老师的讲课，还能提高孩子的学习兴趣和学习成绩。

真要让孩子形成长期的学习兴趣，最好家长带头读书学习，而不是逼着孩子作业练习。孩子看到家长都在津津有味地学习时，他也会体会到学习的快乐；孩子感受到家庭的学习氛围，他自己也会形成学习的追求；孩子更会从家长长期坚持学习中体会到自己也能也应该认真对待学习；还更会从家长的学习经验和成绩中，感受到自己的学习的成功和快乐。如果我们本身就把学习当成了一件头痛的事，那么，孩子也一定会对学习很不情愿；如果家长自己不学习，整天只是逼着孩子学习，那么，孩子也只能当面应付，背后就是不学；如果家长感觉学习是一件很难的事，那么，孩子也会把学习很难当成一个不要学习的理由。家长是孩子学习的第一个榜样，也是孩子学习的终生榜样，家长的学习态度和行为，就是孩子的态度和行为。

我想，米米家长现在应该知道孩子不做作业的原因何在了，也应该明白如何培养孩子的学习兴趣和提高孩子的学习成绩了吧？