女儿写春天的公园

    星期天，女儿的老师布置他们写作文：春天的月湖公园。我问女儿：打算写什么？女儿说：想想。我说：到公园观察一下再想吧。女儿很赞成，拿了相机，我们高兴地出发了。

    到了公园，女儿被公园里的花花草草吸引住了。她在看过之后，会恋恋不舍地摘下一片叶子，一朵小花，再看看，闻闻。然后小心翼翼地装入小纸袋中。（我书包中盛相片的纸袋正好为她所用。）

    于是，她发现了有镶黄边的冬青树。

    桃花有的花朵有六个瓣。

    她发现了梨花中间有五个雌蕊，给我这个妈妈也上了一课。

    枝头上娇艳的花朵，草丛里不知名的小花，都让她爱不释手。她埋头于草丛，然后会高兴地举着她的战利品——一朵荠菜花或不知名的小花让我欣赏，让我闻闻。

    实际观察了，女儿也有内容可写了。回家后，就说：妈妈，我说一遍给您听一听，我有时能补充一两句。一起想过之后，女儿提笔写下了《春天的月湖公园》。

                        春天的月湖公园

    春天来了，我和妈妈去游览月湖公园。走在观湖巷上，举目四望，月湖周围垂柳依依，它们抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。一阵风拂过，枝条轻轻地摆动，像柳树在梳理自己的秀发。

    路的两旁，有一种奇特的冬青树。一般的冬青树它的叶子全是嫩绿的，而这种冬青树它的中间是嫩绿的，周围是黄的，像一条镶上的金丝带。

    冬天的松树那样苍翠，而现在的松树已经变得有些嫩绿。在它的枝头长出了一些嫩绿的叶，嫩嫩的松针像有人把它们捆绑起来，它们簇拥在一起，并没有展开。

    最引人注目的是那些各种各样的花。

    桃花开了，它那粉色的花朵稀稀疏疏点缀在枝头。

    樱花开了，它的花多得惊人，密密匝匝地开满了整株树。樱花的花柄很长，所以有的樱花是垂着头的。

    梨花也开了，它那雪白的花密密麻麻地开满了枝头。五个花瓣的中间布满了花蕊，雄蕊的顶端是一个个小圆点儿，像镶嵌了一颗颗黑宝石。如果走近些，还能闻见淡淡的香味呢！

    青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。红的像火，粉的似霞，白的如雪。公园里的花太多啦！

    春天的公园多美呀！

    女儿之所以能写出春天月湖公园的美，关键是她有了实际的观察学习，将春天的公园景色编辑进脑海，所以也就有了相应的文字表达。眼中有美景，心中有美景，手下才能有美景。