《学记》一  化民成俗 

[原文]                   [注释]

发虑宪，求善良，      发，发布。虑，谋划。宪，法令。

足以謏闻，不足以动        謏，xiǎo，小。动，触动，感动。

众；就贤体远，足以        就，接近，亲近。贤，贤士。体，体恤。

动众，未足以化民。        化，教化。君子，此指古代的统治及管理者。

君子如欲化民成俗，        俗，习俗，成俗，形成良好的习俗。

其必由学乎！

[释文]

发布一些精心谋划的法令，来谋求人们的善良，这样会有一些小小的影响，但对大多数人是不会有什么触动的；亲近贤士，体恤偏远的劳苦民众，可能会感动不少的老百姓，但也很难达到教化民众改善社会风气的目的。社会的管理者，想教化民众，形成良好的社会风气，就必须从办教育学文化来入手。

[要点]

1、教育应以化民成俗改善社会风气为己任。

中国祖先从开始办教育就深知教育的功能是改善社会风气，教化人民，形成文明社会的关键。而如今，教育却沦落到学生升学工具的地步。

家庭教育，只是以扩大孩子的视野和兴趣味目的，或者为将来升学拿分数服务。学校教育却只剩下一个升学率的指标可以考核。大学教育也只是把目标放在专业的传授上。那么，教化的意义将在什么地方落实和实现呢？世风日下，不是人的质量不行了，而是教育的目标偏离了其真正的轨道。

社会要进步，人类要文明，教育的职责必需真正履行起来，就是化民成俗。

2、偏面追求升学率是对文化教育的严重亵渎。

家长送孩子上学，只是一个目的，就是读书。那读书又是为了什么，那就是为了考学，考学就是为了将来就业。

学校接到学生，也只是一个目的，就是升学。升不上学的那些孩子呢？只有一个出路，就是失败。

学生从学校里出来，如果没有考上理想的大学，都是很失意的样子，这本身就是学校教育的失败。

学校如果只是为了学生的升学进行教育教学，那么，化民成俗的又交给谁了呢？

为什么现在的法律越来越多，而犯法的也越来越多，除了其它的因素以外，教育的失职，是个很重要的原因。