迷失，是因为只想不做

李老师:
　　您好.很感激您上一次的回复,让我对如何学习有了更加正确的认识.但我的问题还是没有解决,我的决心,斗志和勇气并没有像您说的那样想一想就有了,我做的计划基本符合您说的内容,有具体的时间安排,也有明确的目标.但我发现那个目标并不能激起我的渴望,斗志.更让我下不了决心.不但它不行,我发现我周围的一切都唤不醒我学习的激情.不是渴望一件事情才有可能把它做好吗?
　　我的内心似乎是消极的,我现在好像失了魂,每天都按照以前形成的习惯生活,说的夸张一点,好像会说会笑的行尸走肉.在这段消极的日子里,我曾经有过振奋的时间,很短,是在散步时走到了儿时经常玩耍的地方,风景很美.站在那里,仿佛小时玩耍的愉悦又重回心中,让我一阵振奋,但离开后那种充电的感觉又消失了,好郁闷呐.
　　李老师,或者以您的经验来看,我会不会是因为放假太过闲散的缘故才被消磨了意志,只要多上两天学就好了.时间闲了,心里就会多想,想的多了,就会很容易迷失,这是我朋友告诉我的.也望您这个大朋友能给些指导,我很相信您,也会耐心等待回复.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　迷途鱼

迷途鱼：您好！

其实你并没有理解了我给你的解答，你只是读了解答中的一些词句，并没有真正理解这些词句的意思。

比如说，关于学习决心和勇气的问题，我根本就没有“想一想就有了”的这样的说法，反而在我的解答中特别强调了“学习不是仅仅靠努力就可以的”，并且说明了为什么仅有勇气是不够的，或者说，学习靠的根本就不是什么斗志。你怎么能说“我的决心,斗志和勇气并没有像您说的那样想一想就有了”，到现在你还是在渴望着唤醒自己的激情和斗志。

再比如，我强调的学习计划，是计划的可行性和操作性，重在知道自己应该做什么、如何做、做到什么程度上，只要知道自己该做什么，也知道自己该如何做，扑下身子做就是了，根本就不需要什么激情和斗志。你却仍然把做计划当成激起渴望、斗志和让你下决心的一种工具。

从这些来看，或者我前面说的就是不太明确，或者就是你的阅读和理解能力应该好好下下功夫。

就拿学习计划来说，计划并不是为了激发学习激情和斗志而制定的。计划，就是学习行为的方案，就是你按照这个方案来进行学习的步骤和方法。为什么要靠计划来激发激情和斗志呢？能够有了计划，却无法落实呢？难道作为一个高中生，还像一个被训练的动物一样需要用什么东西来作为一个引诱来激励我们去学习吗？

其实，学习很简单，就是积累自己不知道的，学习自己不会的，训练自己不能的。考试发现了问题，考完就去致力于解决这些问题。如果还有什么别的目的和动机，比如，表现自己，显示自己，争取名次，等等，那样的学习都是一种投机的行为。

这里我再和你强调一下，学习，靠的不是斗志和决心。你找一个磅秤，站上去称量一下自己有多少份量，你站在磅秤上努力地发挥一下自己的激情和斗志，看看能使你的重量增加多少，可能即使你使劲儿地跳几下，你的重量还不就是那个数吗？你身体的质量决定了你称量的重量，而不是你的激情和斗志。你要想增加你的分量，只需要你多吃几餐饭，多喝几杯水，多长几天的肉和骨。

学习就是这样，需要的只是扎扎实实的学习行为，并不是你理解的“渴望一件事情才有可能把它做好”。我们渴望的事情少吗？但是我们都能做好吗？能做好的事情，首先需要我们去做，而且需要我们有能力去做。学习知识，就像我们吃饭一样，我们每天都要吃饭，却并不需要你渴望吃饭才能吃饭，即使你没有食欲，到了吃饭的时间，你也必须吃饭，要形成一日三餐的规矩。吃饭，有自己特别想吃得更好，但是没有自己想吃的，只要别人能吃，自己就应该能吃，只要能够充饥，那就是我们需要的，只要你吃进肚里，能够消化，就能成为你所需要的能量。你想想，从小学到现在，学习的知识都是你渴望的吗？不管是自己想学，还是家长老师逼着你学的，还是你自己无意之间学习的，到后来都会成为你的知识和能力。

我们不少同学，似乎从小就养成了一种靠兴趣做事情的观念和态度。就像吃饭，必须是自己喜欢吃的，才能吃，不喜欢吃，父母就必须给自己另买或者另做。做事情也是随着自己愉悦的心情和意愿来，想做必须“来电”才能做，不想做，就根本不去做，或者怠工，或者逃避。如果说这是家长对我们的娇生惯养，有点轻了，应该说这是家长给我们形成了一种懒惰的借口，给我们养成了一种随意而为的做事的坏习惯。

我们都可以想一想，将来进入社会，我们谁能够做的全部都是自己喜欢做的事情？即使你找到的是一个自己特别爱好的职业，也不可能事事都让你有斗志，也不可能是时时都是让你有激情。那样的话，你就不用做事了，或者不用把事情做好了吗？

你说：“因为放假太过闲散的缘故才被消磨了意志,只要多上两天学就好了.时间闲了,心里就会多想,想的多了,就会很容易迷失。”这有一定的道理。因为我们同学还没有养成自我管理的能力，不能够按照自己的愿望，自己坚持学习，所以无法在家里自己学习；而在学校里，不管自己是否斗志，是否有激情，都得学习，特别是在学校老师的安排和要求下，看着同学们都在学习，自然也就学习了。道理在哪里呢？其实就是学习需要的是行为，而不是什么渴望。在学校里，有老师的安排，就有学习的行为；在家里，没有了老师的安排，剩下的只是自己的惰性。可以说，现在有为数不少的同学，上学读书，意义不在自觉地学习上，而是在接受学校和老师的强迫，没有学校老师的强迫，就根本不能学习。

讲渴望，谁没有？学习很差的学生，难道就没有上大学的渴望吗？他们的渴望甚至比学习优秀的同学还要强呢，那为什么他们的学习就没有斗志，没有激情呢？因为他们只有渴望，而没有行动。

所谓斗志、决心，都是虚的，它们对学习是有一种推动的作用，很容易被挫折和困难消磨掉。而高中学习是一种长期的复杂的行动过程，更需要持之以恒的学习行为，无论是你自己想学，还是别人逼迫你学，只要你有了学习的行为，才会有学习的结果。强调学习需要激情，需要斗志，那只是一种不能刻苦学习的借口，好像没有激情和斗志就不需要学习了。想，渴望，都是永远解决不了实际问题的，只有行动才能解决问题，而且也只有更快地行动，才能更好地解决问题。

同学，其实，你缺的不是激情，也不是斗志，而是自我管理能力，是脚踏实地的学习能力。你和那些学习更差的同学相比，可能只是多一些想法罢了；而比学习更优秀的同学，可能少的就是学习行为了。如果你就需要靠斗志和激情来学习的话，那么，也就说明你现在已经不能或者就是不需要学习。

空想，是傻子都会有的，只有实干，才是优秀人才的根本品质。而实干，并不需要激情，历史上有很多伟大的成就，像埃及的金字塔，中国的万里长城，神州六号，大都是逼出来，而不是靠激情激出来的，也不是靠斗志斗出来了。靠激情来学习，就像靠灵感来写作文一样，可能你永远也别想有灵感，因为，没有大量的生活和写作的实践，我们的大脑中就没有生长灵感的“土壤”。没有一定的学习行为，没有一定的学习能力，斗志和激情都只能是一种狂妄，没有就对了。

同学，你现在要做的只有：

第一，你现在面对的学习问题应该如何去解决，如何利用假期这段时间来解决。这是你必须首先弄明白的。

第二，你更需要的是在没有老师安排和要求的情况下，自己如何管理自己，通过自己的学习行为，来提高自我管理能力，这可能比你提高多少考试分数都更重要。

 第三，注重自己做的，而不是自己想的。正像你自己说的“想的多了”,没有去做，“就会很容易迷失”。

 迷失，不是因为想，而是因为“只想不做”。