孩子自制力很差该怎么办?

李老师:

我们经常看您的回复,您的每次耐心细致的回复都令人敬佩.现在我对孩子出现的问题很苦恼,由此想到请您帮助.

孩子现在上初二,他自制力特差,课堂上总是坐不住,说话特多,以致于班级里的同学都不愿跟他一个座位,班主任经常找家长,回家问他,跟他谈谈他总是有理由犟嘴.软的硬的都不管用，真是令人苦恼.对这样的孩子该怎么办?

敬请李老师帮助.谢谢

                                   学生家长

学生家长：您好！

孩子的自制力就相当于一个车闸。车闸，这是一部车子最重要的部件。破自行车问题还不大，慢悠悠的晃荡，没有也出不了大事；高速的汽车，如果没有车闸，可能谁也不敢驾驶。我们要把孩子培养成为有才能的人，将来对社会有贡献的人，那么，孩子的自制力，可能就是一个十分重要的问题。

你能想到孩子需要自制力，这很不错。不过，孩子的自制力的培养，主要还是家庭教育的内容。比如说，孩子是否能够吃自己并不喜欢吃的饭，是否能够穿自己并不喜欢的衣服，是否能够做自己应该做而并不愿意做的事情，是否能够停下正在看得特别喜欢的电视节目而去做还没有完成的作业，能否克制自己的欲望而听父母的话，遵从父母的要求，等等。

自制力，其实就是管住自己不应该的欲望，去做应该做的事情。我们家庭教育中，常常只要有条件，就事事依从着孩子，其实也就是在不断地培养着孩子的“心想事成”欲望，而不断地削弱孩子的自制力。

我们在家里让孩子恣意妄为，却要求孩子在学校里能够管得住自己，等发现了孩子在学校里的自制力不够，在课堂上坐不住，而我们没有想到孩子在家里也同样缺乏自制力。

一般地来说，只要在学校里还是坐不住、管不住自己、不能专心学习的孩子，大都是在家里就自我中心，自己说了算，很少认真听从父母的话。家庭教育在前，学校教育在后，所以，问题就是出在家庭教育上，而不是上学才需要解决的。何况，孩子上小学，还是家庭的管理时间更长，能够训练孩子自制力的内容和方式方法更多，仅仅依靠学校教师的教育是很难奏效的。

其实，家庭教育的任意放纵和娇生惯养正是问题的根源。

我们家长在遇到孩子在这些方面做得不够好的时候，一般就会很气恼，只是怪罪孩子不听话，而没有想到这正是培养和训练孩子的自制力的机会。应该说，缺什么，就是训练和教育什么内容的最好时机。

还是台湾忠信学校的高校长说得好：“现做应该做的事，再做自己喜欢做的事。”这应该是我们家长教育孩子的一个原则，也是孩子自己应该遵守的一个准则。无论吃饭穿衣，还是玩耍聊天，无论是做家务讲卫生，还是看电视写作业，我们都应该和孩子探讨一下这是不是“应该做的事情”，应该做的，就一定要做好；不应该做的，就一定不要做。

自制力的养成，有一个重要的特点，就是必须以他律为起点，以自律为目的。任何一个人，很难靠自己的思想意识形成自制力，谁愿意管住自己的欲望呢？开始的时候，靠的就是外力的强制。孩子还在小的时候，可能会容易管理一些，他律不会造成对孩子的伤害。随着孩子的年龄和认识的增长，他律慢慢就会变成自律。

善于发现孩子在自律上的进步，并及时给与肯定和表扬，这也是促使孩子形成自制力的关键。人都愿意进步，都愿意有好的表现。但是，作为一个孩子，还是很难看到自己的精神意识上的进步，更难体会到意识上的提高对自己的好处，这就需要家长给与及时地提醒和肯定。当孩子真正感觉到自己能够管得住自己了，真正体会到自制力的好处了，孩子的自制力就会成为他自己的要求，不需要老师和家长的督促了。