孩子是否可以转民办学校？

您好！李老师，我孩子现在的情况是这样的，他现在所在的学校属于公办类的，班级学生多，有80人左右，学习呢也一直上不去，孩子自身也有问题，比如：上课分心不注意听讲、话还很多，学习不扎实，现在目前考虑是否转学。想转入的学校属于民办的，学费高，老师流动性强，但是听说那的老师比较有责任心，而且班级人数少，我现在特别着急，就是想咨询您，看看根据孩子的情况，是不是应该转学。谢谢！

一位困惑的家长

这位家长：您好！

我不清楚你的孩子是在哪个学段，也不知道你的家庭经济状况如何，更不清楚现在的学校和需要转入的民办学校的办学情况如何，所以，负责任的和你说，这个问题很难有个明确的答案。

这里只能和你谈一下是否转学的几个条件：

第一，转入民办学校，家庭必须有较强的经济实力。因为民办学校的办学经费大都是学校自己出的，相对来说，收费一定要高。选择民办学校，就意味着放弃了国家对孩子基础教育的义务，而是自己承担起孩子基础教育的费用，缺少经济条件，仅仅为了孩子的上学而倾家荡产，是划不来的。如果不担心经济问题，转入民办学校是可以考虑的。

再者，因为收费高，学校在班额的控制上，有一些民办学校是有承诺的，不会让学生数无限的扩大，这对提高学生听课注意力，认真扎实学习，都是会有一定的好处的。

第二，转入民办学校，要认真考察一下这个学校的办学资质。是国家批准办的民办学校，而且教学实力相当的高一些，教学的理念新一些，这是可以的。教师流动性强的学校不一定差，因为，学校对老师的要求高，淘汰率可能也会高一些，也正是因为流动性强，会给学校带来一些教育工作的活力。重要的是，要看看这个民办学校的口碑如何，这个学校是否是我们教育和培养孩子正好所需要的。

第三，低学段的孩子，转学问题可以有所考虑，而高学段的孩子必要性就不大了。小学阶段是培养孩子学习习惯和态度的关键期，学校和老师对孩子的影响会相当的大；初中阶段，是训练孩子思维能力的关键期，也是教给学生学习方法的重要阶段，学校和老师会有一定的影响；而高中阶段，是形成学生思想观念和人生品质的关键期，也是积累知识和形成能力的关键期，孩子自身的动机和要求可能更会突出一些，学校和老师会有一些影响，但更重要的是孩子自己。也就是说，低学段的孩子的可塑性很强，学校老师的作用比较大一些，我们应该把学校和老师看得相对的重一些；高学段的孩子的自我性较强，仅仅靠学校的教育和管理，还是很难解决问题的。一般来说，小班额的小学，要比大班额的公办学校的教育效果会好一些；而高中的大班额基本上不影响学校的教学质量，现在有很多地方，高中的班额都是七八十，关键看学生自己是否想学。

说到这里一点，你可能会看出，问题的关键不在选学校，而是在于家庭教育的基础。并不是好的学校一定能够培养出好的学生，往往都是学校吸收了好的生源后，才成为好的学校的，基础比较差的学生，尤其是在行为习惯和学习态度上比较差的孩子，即使挤进了较好的学校，也很难成为优秀学生的。关键在于家庭的早期教育。

第四，是否转学，还要看孩子的意愿如何。上学，不仅仅是一种智力的训练，更多的还是情感因素的培养。如果孩子情感上就不愿意去的学校，家长硬是逼着孩子去，可能结果会适得其反；如果孩子自己愿意去，而且为的就是改变自己的学习消极状态，那么，即使多一点费用，也是有好处的。从这一点上来说，是否转学，还是应该和孩子讨论一下，看看转与不转，各有什么益处和不利之处，让孩子心里有数，有明确的转学目的，免得转了以后，孩子只是利用了不在父母眼皮底下更方便他玩耍和不学习的欲望，而失去了新学校的一些有利因素，那对我们家长来说，可能就是“赔了夫人又折兵”，还不如不转呢。

以上只是从一般的情况下来谈的转学的几个条件，仅供你的参考。有更具体的情况，我们可以继续交流。