怎样解决师生“对抗赛”？

李老师您好：

　　现在老师上课带情绪，学生和她对着干，老师就找各种理由来讽刺学生挖苦学生，我们该怎么办啊？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　        格格

格格：您好！

要解决“对抗赛”的问题很容易，只要不参加比赛不就可以了吗？“对抗赛”，都是由双方互动而形成的，只要一方不参加“比赛”，另一方想赛也赛不成，你说不是吗？

老师带情绪上课，虽然不应该，却是避免不了，因为，老师的素质不一样，控制情绪的能力也不一样，不可能因为上课前有了情绪了，就不去上课了。

人与人的情绪是相互感染的，相互促进的。学生不好的考试成绩，不好的学习表现，也会影响老师的上课情绪；而老师的情绪更会促使学生厌烦，这样就容易进入一种恶性的情绪循环，谁都不喜欢谁，谁都讨厌，最终影响了上课效率，影响了学生的学习成绩。

面对这样的情况，我们应该如何处理呢？

如果你是老师，我们应该先从自己的观念入手，就是不要以为学生什么都行，他们本来就应该很好。其实，他们本来就是因为不会才来学的，就是因为不行才犯错误的，就是因为不懂礼貌才顶撞老师的，“大人不记小人过”，不和学生计较。和学生计较，就是把自己放在学生的水平上了；或者我们要认识到，引导转变学生就是我们当老师的责任。这样，情绪自然也就没有了，就会心平气和的继续上课了。

如果是其他人或事，引起情绪问题，到了上课时间，要想一想，这不该学生的事，甚至可以想到别人委屈了自己，自己还有学生这一大块资本。别人不理解自己，有学生理解自己；别人不承认自己，有学生承认自己，学生就是自己最大的财富。课堂这里，这是自己的骄傲，这也是自己的成就，要把别的地方的委屈和不平，在这里弥补上。

再不然的话，甚至哪怕强装笑容，假装宽容。想着在对抗中挽回面子，永远都是徒劳的，或者顺手牵羊，或者置之不理，或者嗤之以鼻，或者包容笑纳，这就叫着“软处理”，是对付“对抗赛”的最好方略。

如果你是学生，遇到老师带着情绪上课，我们首先要理解老师也是人。人都会有情绪的，喜怒哀乐，都是免不了的，我们要理解老师的心情，能帮助老师缓解一下情绪，就帮一下；帮不了的话，只要表示理解就可以了；或者，也可以用自己积极的学习行动，比如认真听讲，快速完成作业练习，正确回答问题，等等，来让老师得到宽慰和鼓舞。这是一种很好的方法，既可以解决老师的情绪问题，也可以促进自己的学习。如果就是我们自己的原因引起了老师的情绪，那就更应该用积极的学习行为来向老师表示道歉，这样的话，老师也不会继续用情绪化的心情来讽刺挖苦学生了。

如果你是家长的话，就可以从老师的角度来分析老师的情绪，来引导孩子理解老师，谅解老师。我们交着学费，花着时间，是去获得知识的，不是去和老师怄气的。老师带情绪，我们在和她对着干，那不是没事找事吗？我们可以从为自己的未来着想的角度，用自己的积极行动来促进老师的情绪转化。

我的孩子在高中读书的时候，也曾经遇到过带着情绪上课的老师，而且一直跟他学到毕业，但却考出了一流的成绩。关键看还自己如何处理。孔子有句话，叫做“行有不得，反求诸己。”就是说，做事情遇到矛盾或错误，就要反身自问，查找自己的问题，要求自己提高水平。这既是处理“对抗赛”的好方法，也是提高自身心理素质的途径。

孩子将来进入社会，一定会遇到带着情绪安排工作的老板，到那时应该如何处理呢？就和老板顶着来？还是消极被动的受影响？何不就利用现在这样的师生关系来练习练习，使自己形成一种处理复杂的人际关系的能力，这也是学校素质教育的一个方面，好好利用一下，何乐而不为呢？