孩子呆在家里怎么办？

李老师：你好！

首先感谢您在百忙之中对我的困惑进行答复，您把孩子比喻成难以放飞的风筝，并帮我分析了难以放飞的四条原因。您的见解真是一针见血，一下子抓住了问题的关键，使不知道怎么办的我明确了方向，我和我的家人再次向您表示感谢。

我是一名小学教师，把孩子教育成这样，感到非常惭愧，我只注重了孩子的学习，忽略了如何做人的培养，结果，学校不去了，失去了生活的航向与勇气，遇事没有自信心，破罐子破摔，这是我天大的失误啊！孩子小时候，对学习的重要性灌输较多，那时孩子也算争气，整个小学阶段学习成绩在班中处于中上游水平，到了初中也很要强，在班中曾是前几名的学生，可是孩子学习压力很大，学习方法也不对路，晚上做作业熬夜，结果第二天起不来，上学隔三差五，大人嘱咐也没听进去，慢慢地也就不上学了。

对孩子进行教育，使其成长为一个自食其力的人，我始终没有放弃，这也是大人的义务和责任，只是苦苦求索，没有找到对症下药的方法。自从遇到了您，如拨云雾重见天日，我看到了生活的屡屡阳光。

李老师，我再向您请教一个问题，对孩子进行教育，我已明确了方向，我白天上班，只有晚上与双休日可以和孩子在一起，如何设计让孩子感兴趣的活动，在活动中培养孩子的责任意识，树立起生活的勇气，我还感到茫然，请李老师予以赐教。

家长 刘水成

这位家长：您好！

既然你已经明白了“难以放飞”的四个原因，那么，你就应该从这四个原因入手解决问题，而不是仅仅考虑到如何利用双休日和孩子一起活动。

首先看孩子的“自我中心”问题，原因就是家长的娇惯，或者事事围着孩子转，或者很容易随从这孩子的意志所导致的。孩子在外面找不到“自我中心”的感觉，所以就会一直呆在家里。要解决这一问题，就不能继续给孩子造成一种错觉，认为自己在家中是最重要的人为家长必需看着自己的情绪过生活。家长不要太在乎孩子的情绪如何如何，各人忙各人的，每人都有自己的“中心”，就是家庭，而不是孩子他个人；反过来，应该通过家庭的一些交流讨论，通过一些家庭的活动让孩子知道“家庭中心”这个概念，通过父母对家庭的收入、支出，家庭的地位，家庭的荣辱，家庭的发展等等，让孩子知道自己只不过是家庭中的一员，也应该为家庭的发展来转，而不是家庭都围着自己转。

在孩子的“自我中心”意识向“家庭中心”的转变中，孩子的责任心，孩子的尊重感，都会慢慢地建立起来，让孩子寻找或者知道自己能够为家庭做点什么，能够为自己的做点什么，更应该知道家长正在为家庭的兴旺做着努力，为自己在努力，自己最起码的付出的应该是尊重和珍惜。

另外，必须尽快地建立家庭的生活以及各方面的规矩，比如，吃饭的时间，睡觉的时间，上班的时间；比如，家庭卫生的清扫，做饭的分工；比如，看电视、玩电脑、看书的时间和方式，等等，一个没有规矩的家庭，就不会有秩序，就更不会有教育，就很难成长出一个可以用得上的孩子。

首先得让孩子动起来，让孩子有事做，无论你动用什么样的方法，只要能让孩子有事做，孩子才能感受的尊重和责任，才能接受规矩，才能转变自我中心的意识。

孩子现在不是没有生活的勇气，而是没有走出去的勇气，更重要的还是缺乏继续上学的勇气。只有有事做，孩子才能找到信心，才能找到感觉，现在上学，就是孩子最应该做的事。找事做，可能在孩子的头脑中是根本不屑一顾的事情，他不仅仅是干不了什么事，可能重要的是他认为没有值得自己去做的事。

孩子现在只有17岁，他的大多数同龄人还都是在学校里读书，尤其是那些有成就感的人，没有不是在学校里的，或者是高中，或者是大学，最起码也是在职业学校。其实，这是孩子心中的症结。孩子还是呆在家里，只是对上学不甘心，但是，他因为碍于面子，不能开口，也不能行动，这需要家长或者请人进行当面的咨询和辅导。