李老师：您好！

我儿子今年14岁上初中一年级,据老师反映上课精力不集中 爱搞小动作,课后的作业自己不能自主完成!~需要别人的看管才能完成作业.而且写的极不认真,常常是一边写作业一边玩.每次一督促写作业显得极不耐烦 .看到电视报道与孩子的表现有相似,是否是多动症的表现!~!~

宋飞

宋飞：您好！

儿童多动症也称为“注意缺损障碍”，主要的临床表现为注意涣散、冲动任性和活动过多。

注意涣散的多动症的核心症状，其表现主要是做事往往有始无终，上课常常不听讲，注意分散且常常随境转移，很难集中思想做功课和其他需要长时间集中注意力的事情，很难坚持做完某一种游戏。

冲动性的表现为想到什么就做什么，过于频繁地从一种活动转移到另一种活动，不能有条不紊的做事情，需要他人予以督促照料，常在教室里大声叫喊，在游戏和集体活动中不能耐心等待轮换，常常在冲动之下商人或破坏东西。

活动过多表现为坐立不安，经常奔跑，难于呆在教室座位上，终日忙忙碌碌没完没了，手闲不住，凡能碰到的东西总要碰一下，喜欢招惹别人，常与同学争吵打闹。

另外，儿童东多挣还会有综合分析障碍和空间定位障碍。如画画是分不清主体与背景的关系，把“d”读成“b”，把“陕”写成“郏”，同时诵读、书写口语表达也有相当困难。

儿童多动症常在婴幼儿阶段出现，9岁左右症状最突出的年龄。像你的儿子已经14岁了，这样的已经很少见。

与孩子多动症类似的情况还有习惯性的问题，由于家庭娇生惯养，或者家庭教育不注意，孩子做事有头无尾，心不在焉，缺乏定性，也都会有的。

你注意到了孩子看电视报道多动的表现，不知你是否注意到孩子看电视剧，尤其是孩子自己喜欢感兴趣的节目的时候是否会有分心多动的表现？这是区别孩子是否多动的主要标志。你可以结合前面的三个方面以及孩子的平时的各方面的表现进行判断，或者直接向心理咨询机构进行咨询。