像太阳一样，播洒阳光……

    太阳，每天升起、落下，陪伴大地万物，给它的万物播洒阳光，驱走黑暗，带来光明；驱走寒冷，带来温暖。万物因之生机勃勃……

    于是我想，父母每天陪伴着子女，关心着子女的成长。播洒的是什么？阳光吗？带来的是什么？光明和温暖吗？

    同事的儿子参加了二年级的看图写话比赛，题目自拟，很多同学采用了“我自己收拾”的题目。因为图中的妈妈收拾完房间，女儿在玩耍中一会儿又弄乱了，妈妈批评：怎么这么短的时间又弄乱了？于是女儿说：我自己收拾。并开始折叠自己的一件上衣。同事的儿子分数居中。究其原因，没有写详细“收拾”的具体过程。

    于是同事不满自己的儿子，到了奶奶家，又提起此事。儿子不让妈妈提，同事还理直气壮地说：写得不好就应该让人家说嘛！

    同事盯着儿子的问题“宣扬”，儿子禁止还振振有辞。细想想同事不但没有给儿子播洒阳光，反而送给了儿子一片乌云，遮住了儿子自身的光彩。

    试想一想，儿子之所以能去参加看图写话竞赛，就说明儿子在写作方面还是很出色的，每班不就五名嘛！怎么不针对儿子这刚刚发出的写作的嫩芽播洒阳光，使之抽枝长叶，日渐繁荣呢？再者说了，二年级的小学生写不具体，无须大惊小怪啊。五年级，初中学生，高中学生拿到一篇文章不也得在写具体上下功夫吗？于是只盯着孩子“所谓的问题”不放，让孩子在尴尬之余，对写作会产生一种怎样的心态呢？一如既往地喜欢？还是慢慢地觉得自己问题多多？从而惧怕写作呢？

    我不禁想起太阳，它播洒的永远是阳光……

    做父母的就是孩子心中的太阳。但我们这些太阳，往往因为种种原因，“紫外线”的成份太多，对孩子的杀伤力太大。对孩子要求过高，孩子达不到，就埋怨、批评。自己的工作压力太大，情绪不稳，也往往拿孩子撒气。不顾孩子的年龄特点，一味拔高。凡此种种，播洒给孩子的是负面的情绪体验，往往抑制了孩子积极情感产生的力量。

    《论语》中有一节，子夏问孝。子曰：“色难。”子夏问什么是孝。孔子说：“（当子女的要尽到孝）最难做到的就是对父母始终和颜悦色。”其实对待父母，因为顾及长幼有序，往往对父母还是能够忍耐内心的负面情绪，做到颜“和”色“悦”。而对待孩子呢，仿佛孩子是自己的一件附属品，疾言厉色者有之，打骂者有之，给予“冷脸色”、“冷嘲热讽”更是习以为常。前者是生硬的惩罚，后者是软性的惩罚。此种种对待孩子的态度，都不是阳光，对孩子都颇具“杀伤力”。“尊老爱幼”是我们的传统美德，对长辈能做到“和”颜“悦”色，对孩子也应该如此。成长中的小苗更需要阳光。

    于是，我在反思之余，暗暗告戒自己：努力像太阳一样，给孩子播洒阳光……