孩子早恋如何是好？

李老师：你好
　　我是一名初二中学学生的家长，最近，我发现孩子老是在星期天的时候，不在家，老是找借口说上他同学家学习，以前孩子都是我想让他出去都不出去的。
　　最近有朋友和我说，经常看见他和一个他们班的女同学在一起。我感觉事情不妙，想找他谈，可有不知道怎么谈；再说了，我也没有足够的证据说他就是在谈恋爱了；再说了，我还怕把着个事捅开了，他是否能承受的了啊。
　　这个女孩的家庭不是很和睦，你说是不是她在寻找家以外的感情寄托啊。你说我该怎么办啊。求你了李老师，帮我想个办法吧。

这位家长：您好！
　　首先说，这样的事情急不得，也不必急，急了，不仅解决不了问题，很可能把好事弄坏。

这样的问题并不需要什么灵丹妙药的方法来解决，因为这不是孩子的问题，而是我们家长的教育理念和态度的问题。如果孩子真是早恋的话，你可以把自己当成你的孩子来想一想。我们都是从孩子的时候过来的，此情此景，我们都经历过，你想一想，如果你是孩子的话，遇到这样的情景，你会希望父母如何处理呢？

愿意和同伴在一起，或者愿意和异性的同伴在一起，都应该是很正常的人性所为。初二的学生了，应该有点自主了，也应该有点同伴或者异性之间的情感了，不应该还是像小时候那样，时时处处都是偎依在父母的身边，时时事事都得向你家长汇报。可能我们家长会认为，孩子还是小，思想行为还是比较单纯，考虑问题不是很周全，甚至根本就无法理解社会的复杂性，还是需要全力以赴的去学习。但是，我们想过没有，这也毕竟说明孩子是长大了，这不正是我们当家长所努力所期望的吗？

面对初中的孩子，这是我们家庭教育的一个转折点：我们应该从衣食住行的行为教育转变为大脑深处的观念态度的教育；也应该从直接的家庭生活教育转变为间接的社会活动教育；更从简单的是非判断“对与错”教育转变为逻辑的辩证的“如何更好”的教育。

其实，孩子就是真的早恋了，这也不见得就是一件坏事，因为，除非你的孩子不正常，否则他不会不对自己所关注的异性有所好感的。不少家长往往一看见孩子和异性的同伴走得进一些，就如临大敌，惊慌失措，事先把孩子想象成一个很坏的样子，然后再去思考问题如何处理，这样的处理不仅不会得到孩子的认可和接受，更难以处理好问题，往往会把矛盾激化，把孩子推出去，而不仅仅像你担心的孩子会承受不住。这也只能说明：孩子长大了，家长退化了。

孩子在人际交往，尤其是在与异性的人际交往上出问题，或者影响了学习，或者败坏了门风，问题不是出在与异性的交往上，而是出在孩子的思想品德，情感意志，行为规范等方面，如果我们的孩子在为人处事、思想情感等做人方面没有问题，那么，你也不必担心孩子在异性交往方面会出什么问题。

在学生异性交往问题方面调查研究中，我们发现，中学生异性之间交往出现问题影响学习，或者造成不良影响的，大都是在品德、观念或者情感方面是有缺陷的。

一个品德端正，行为规范，有责任心，有进取心，情感真挚的孩子，在男女交往方面，有时候尽管走得很近，也不会有什么问题，因为，他知道哪些是道德的，哪是不道德的，他的品德上有一条底线在限制着他；他也知道哪些是符合社会规范的，哪些是不负社会规范的，他的心中有一个行为准则在规范着他；责任心、进取心既会激励他对自己的学习负责，更会指导着他来如何对待友好的异性朋友；尤其在情感的表达和控制上，他知道情感表达宣泄的分寸。这些孩子的情感是很正常很幸福的，我们家长一定不要干涉，只能是欣赏，孩子如果有什么疑惑，他也会用不同的方式向我们大人提出指导的要求。我们家长不能还是像管理小孩子一样的去管教这些大孩子，因为，那样会让大孩子不仅感到很没面子，重要的是大孩子找不到成长的感觉，找不到长大的感觉。

如果孩子从小品行端正，那么，他在如异性同伴交往的过程中，他仍然还会遵守他的道德准则，不会越雷池一步。有些行动不规，做出一些让人看不惯的交往动作的男女学生，往往首先就是这些孩子在道德水准上就有问题，他们不仅仅是在异性交往方面没有道德准则，就是连起码的社会美德意识也没有，甚至当着众人面做出一些让人难以入目的行为时，他们还感觉很不错呢。问题就在于平时的道德水准上，而不是是否和异性交往上。

如果孩子平时的行为有规矩的，那么，我们也就不必担心孩子男女同学交往的过程中会有什么越轨的行为。因为，孩子没有形成那样不守规矩的习惯。在异性交往出现问题的孩子中，大多都是一些平时就不守规矩的孩子，上课不专心听老师讲课，于是他就会在课堂上私下传送纸条，因为不知道男女之间的距离到底应该有多大，所以，他们一旦交往起来就是没边没沿的感觉。问题就是出在平时的教育没有给孩子形成遵守规矩的观念和态度。

如果孩子从小就很有责任心的话，那么即使是与异性的同伴交往，他也会注意到自己对对方的责任，对自己情感的责任，对自己将来的责任；如果孩子没有责任心，那么，他即使是真的谈恋爱，也往往是朝三暮四，对对方的女同学不负责任，对自己的感情也是不负责任，行为的随意性是很大的，这也是我们成年人所接受不了的。所以说，问题不是在于和异性的交往上，而是在于平时孩子是否形成了责任心。

如果孩子有进取心，那么，他就不会因为异性的情感而耽误自己的前程，甚至他还会利用这种情感来激励自己努力上进。如果孩子没有进取心，那么，孩子即使没有合适女朋友，他也会随意地寻找几个无聊的异性，发泄自己的情绪，掩盖自己的空虚。所以，孩子在异性交往上，很大成分是取决于孩子的进取心如何。

如果孩子成长中的家庭的情感是和谐的，温馨的，积极向上的，那么，孩子也会学者家长的情感处理方式来处理自己的异性情感，这种情感正是孩子一生的幸福的开始。如果孩子家庭的情感是不正常的，或者是有缺失的，那么，孩子可能会解与女同学的交往来弥补自己的情感缺失，在处理情感的矛盾中，往往不会处理得好的。

从以上的分析来看，孩子处理异性关系的关键，不在于是和异性交往，而是取决于孩子的思想、情感、责任、进取等等观念和态度上，这些都是我们家长平时的教育责任。如果我们现在担心孩子会在与异性交往中出现不良的结果，就是说明我们对孩子的平时教育有问题，孩子还没有处理好异性交往的能力。

那么，解决这些问题途径，还是应该从家庭教育入手，从孩子的思想观念，从孩子的行为规范，从孩子的责任心进取心，从孩子的情感管理上进行教育，关键是我们家长要会引导孩子正确处理这样的关系，教给孩子怎样做人，怎样做一个好人。只要孩子有了一个健全的思想理念，有了一个正确的行为规范，有了责任心和进取心，有了控制情感的能力，也就是说，只要孩子是一个好人，那么，我们家长就什么也不用担心了。

多从孩子的人品上下功夫，不要仅仅盯住孩子与谁交往。