孩子不和家长沟通该怎么办?
李老师,您好
我是一名职校的教师,在青岛少年宫听过您的课,很生动,也很受启发。可对现实中的孩子,我又无从下手。
儿子是个内向、听话的孩子,可在某些问题上,我却不知如何是好。他数理化很好,只有英语最差(这次中考才考了68分),我想让他利用假期把英语补上,为上高中打下基础(今年就要上高中了),刚开始,他还听话,每天坚持学习3-4个小时,晚上我给他听写单词,让他有时间多听听录音,他把录音机放的声音很大,我和老公很高兴,儿子终于可以用心学英语了……,某天,我发现他在看小说(也知道他为什么把房门上锁了),而且每晚都是放录音看小说,根本没有听英语,我有些伤心,我说了他几句:妈妈是个开明的妈妈,假期看看小说或玩会电脑或跟同学出去玩没关系,只要你每天能拿出几个小时认真学英语就行,不能骗我们,你骗的不是我们,而是你自己,我和你爸不能跟你一辈子,什么事情都要靠自己,你的将来只有靠你今天的努力…… 话说了很多,儿子一句话也没回答,结果,第二天不去学英语了……任凭你怎么说,就是不去(他也从不和你说一句话,你根本不知道他在想什么,他这种性格很令我头痛),我很生气,也很伤心,感到自己的无能,自己的失败,这么大的孩子了,应该懂事了,天底下有哪个父母会伤害自己的孩子,哪个父母不是为孩子好,假期这个大好时光,不好好利用,整天在家看电视、动画片,等上了高中,想补英语都没时间了……李老师,您说,我该怎么办呢?
王老师
王老师:您好!
你的确不愧是一个当老师的,道理讲得头头是道,句句在理,问题观察的也是具体细致,对孩子也好像很是理解,很是开明,很是宽容。有这样的妈妈,就应该有一个很懂事,很听话,很上进的孩子。
在学校里当老师,无论是什么样的学校,可能年复一年面对的都是同样年龄的孩子,只需要一个观点和一个模式就可以解决问题了,而自己的孩子确实在不断成长的,不断变化的,大概这就是家庭教育与学校教育的不同了。
我想,一个要上高中了的孩子,如果还能够认认真真地听妈妈这样唠唠叨叨,哪怕讲的全是真理,那么,这个孩子就应该是有问题了。你想想看,一个孩子,你愿意他永远长不大吗?永远需要大人的唠唠叨叨的教训吗?一个真正长大了的孩子应该是什么样子?
当你给孩子听写单词的时候,我想他已经就应该有些不耐烦了,那不是和小学生没有什么差别吗?不过孩子能够跟你听读默写,那就是对你十分的尊重了;
当你要求孩子多听听英语录音的时候,他能够把声音放得大一些,其实就已经够给你们当父母的面子了,虽然他在读自己喜欢的小说;
当你要求他每天坚持学习3-4个小时英语的时候,他也能够答应,因为,他还有自己处理的方法,而且不至于直接和父母冲突,这也是孩子的精明之处啊。
你的“话说了很多,儿子一句话也没回答”,其实,这也是孩子给你面子,他如果再和你说上几句,那么,你能够接受得了吗?孩子“他也从不和你说一句话,你根本不知道他在想什么”,其实,他这也还是给你面子,他要跟你说,就只能和你吵,他想的事情,说出来,你能够同意吗?他要和你沟通,他会得到什么样的便宜呢?
现在能够不和父母发生直接冲突的中学生已经很少了,何况我们管得这样多,不发生冲突就不对了。你的孩子应该说是很不错的了。不要埋怨孩子不想沟通,这样的沟通,我想你也不会需要的。
如果学习真是孩子他自己的事,那么,还需要我们管这管那么?如果孩子不把学习看成是自己的事,那么,你管得再有道理他又有什么必要听呢?
天底下确实很少有伤害孩子的父母,不仅家长知道假期的时间是应该好好利用的,孩子其实也知道这是一个大好的时光。可是,初中毕业了,还是以电视和动画为主要兴趣,这兴趣又是谁培养的呢?而且这看电视动画片的条件又是谁给创造的呢?孩子喜欢吃糖,最终把牙齿吃坏了,我们总不能只是怪罪孩子喜欢吃糖吧?我们应该想一想,是谁培养孩子那么喜欢吃甜,那么管不住自己,那么对自己的牙齿不负责任,是谁买了糖果放在家里,尽着孩子随手拿着吃的呢?
“这么大的孩子了,应该懂事了”,这只是理想,但却并不是一定应该懂事的,因为,懂事应该是家庭早期教育的结果,懂事并不是随着孩子年龄增大而自然而然就有的。你的孩子能够不直接和你发生冲突,这已经就是很懂事了的最好表现。我们当家长的也应该检点一下自己的教育,或许会发现一些问题,找到一些解决问题的方法。
既然我们家长很开明,那么,我们就应该开明到底,不应该在半路上又提出那么多让孩子感到“不够开明”的要求。既然“假期看看小说或玩会电脑或跟同学出去玩没关系”,那么,每天再拿出“几个小时看看小说或玩会电脑”又有什么呢?
既然你告诉孩子“不能骗我们,你骗的不是我们,而是你自己”,为什么我们还要给孩子制造一些欺骗我们的条件呢?孩子愿意说谎话,往往就是因为父母愿意孩子按照自己的要求做,但孩子又不愿意多出力。这就像市面上有人卖假货,就是因为有人喜欢名牌商品却又不想多花钱一样的道理。
既然你知道“我和你爸不能跟你一辈子,什么事情都要靠自己,你的将来只有靠你今天的努力……”为什么不从现在就让孩子靠自己,让孩子靠自己的努力,反而还是靠家长的督促来提高孩子的成绩呢?
这些问题的确需要我们当家长的好好想一想:当初你栽下的是一颗什么样的树苗?浇灌了什么样的水?施了什么样的肥?现在树干长粗了,长高了,你又是在进行怎么样的管理呢?这能怨孩子不愿意和家长沟通吗?
我想,作为当教师的我们,都应该认真思考一下,经常讨论一下这样的教育问题,或许对社会,对孩子,对未来,都会有点好处的。 |