孩子是否应该留级？

李老师：您好！

我外甥今年十岁,升四年级,本是广东信宜户口,由于父母工作原因一直在中山这边读外来子弟学校,但由于今年学杂费增加且又增加了一妹妹,BB的生活开支也不少,故现逼于经济关系回到户口所在地就读.由于成绩欠佳且语言不精通(自幼跟随父母在中山生活,只会普通话,信宜地区有的还是用地方言来教学.)报名时是报三年级,即留级了.开学两天后学校方面表示小孩成绩欠佳要求重读一年级.我很是担心，担心小孩子的自尊心受到打击，毕竟是一个十岁的小孩了，有很多事都明白，智力也没问题，就是贪玩，学东西不牢固，学了减法就忘了加法，学了乘法就忘了减法，学了除法就忘了乘法。我不同意小孩子重读一年级，学校方面就建议重读二年级，同样的，我还是担心小孩子的信心问题，日后会造成一种阴影，会失去自信。本来在中山已读完三年级，回去的话我觉得再读三年级的话就影响不大，因为其本来基础比较差，趁现在补一补。但如果重读二年级的话就非常担心。请问专家，这该如何办。急！！！！！！！希望专家给出中肯的意见。

家长：您好！

孩子再读一次三年级是可以的，可以和当地的教学与管理有一个衔接。但的确没有必要从一年级或者二年级重读了，那不仅会影响孩子的自信心，更严重的是会导致孩子的群体适应能力有一定的困难，而且会耽误了孩子的心理成长。

目前可能真要解决的不是留级的问题，而是孩子的学习习惯养成。老师学校提出要求孩子留到一二年级的原因，可能就是你的孩子太贪玩，不知道学习，需要重新进行学习习惯的培养和教育。这一点，也应该引起我们家长的注意。

学习习惯的问题仅靠学校，往往是不容易解决的，最好是家庭教育跟上去。因为，孩子读小学，还是和家长一起生活的时间比较长，孩子的习惯还主要是从生活习惯中形成的。生活习惯是形成学习的基础。如果孩子在家里能够逐步养成一个好的生活习惯，比如做事情有头有尾，善始善终，能够集中精力不分心，做事认真，能够认真听完家长和老师的话，能够按时做应该做的事情，遵守时间约定，等等，这些习惯都是在生活中养成的。这些习惯一旦形成后，在学校里学习的习惯也就不会成问题了，学习的习惯好了，老师学校也就容易管理了，也就愿意接受孩子的入学了。

这一点，做家长的最好到学校和老师商量一下，主动承担一些教育孩子的责任，多向老师请教一些教育孩子的方法，多和老师取得联系，了解孩子在学校的表现，尤其在习惯行为方面的表现，更要注意孩子的进步和提高，经过一段时间的教育和培养后，孩子会有所改变的。我想，这也是家长和老师共同的愿望和要求。