孩子犯错该如何惩罚？

李老师：您好
　　非常感谢您的回复。您问题分析的很透澈，全都说到了点子上。可我还有些问题想请教。
　　我女儿上小学时，很听话，很朴实，学习也很好，年年都是三好学生，并且一到六年级都是班长，也很有‘责任’心，与同学相约出去玩，在时间上把握的很好，不会让我们担心。可上初中一个月后，好像就变了一个人，变的爱漂亮了；喜欢关注帅哥了；时间观念也淡漠了；放学后在路上慢腾腾；还经常出现先斩后奏的情况（比如：和同学约着去玩；去我家楼下的理发店吹头发等），问她为什么不先征求父母的意见（包括拿钱），她说反正告诉你们根本就不会允许，回想起来，孩子的要求我们确实反对的比较多。这些变化，很影响学习。学习成绩也不稳定。
　　12月8号那天下午，我女儿去上英语课，本应该晚上6点到家，可是8点还没到家，我们急的不知怎么办，她8点30回来了，我当时真的很想打她一巴掌，可看到她惊惶的眼神中还充满了喜悦，同时还晃晃手中的塑料袋，然后连忙说对不起，说好朋友送给她圣诞礼物，并邀请她去家里作客，我当时对女儿真是又痛又怜又恨，我说;你小学时还懂得‘责任’两字，越大越不懂了，唉，老师，我觉得我的教育好失败。
　 这个年龄段的女孩，如果有迷恋的男孩(虽然迷恋的男孩好像经常换），我该怎样与她沟通比较合适？如果是男孩迷恋她，我又该怎样处理？
　 每次孩子犯错时，我都想狠狠地打她骂他一顿，解解我心中的怒气，可我都仍住了，都已沟通为主，可好像效果不大，我想是不是真的应该打她一次，让她长长记性。老师，这么大的孩子我该怎样惩罚比较妥当？以下是犯错的事情：
　 1。又发现‘拿"钱事件；
　 2。又出现先斩后奏的事情；
　 老师，我进入这个网站，一定要注册吗？

倩倩

倩倩家长：您好！

进入这个网站，不必需注册，只是注册以后可能会有一些相应的待遇。

你感觉孩子对孩子又痛又怜又恨，其实错了，实际上是孩子长大了。你孩子的这些表现只是说明了一点，就是孩子的自主性越来越强了。“拿”钱，是为了自主，“先斩后奏”就是更直接的自主。如果我们家长还是用看小孩子的眼光来看待她，还是停留在教育小孩子的方式方法上，问题就都出来了。

我们家长没有一个是希望孩子永远长不大的，可是往往就是在孩子慢慢长大的过程中感到迷茫了，感到困惑了，感到问题没有办法处理了。孩子的年龄在长，孩子的身体在长，孩子的心理也在长，孩子的观念意识与能力都在长，如果我们家长不长，观念不变，教育的方式方法不变，那问题不就严重了吗？其实，问题的实质也应该很清楚了：这就是我们家长发展变化以及方式方法滞后的问题。

以前孩子很听话，很朴实，不仅是因为她不知道要爱美，还因为她小，即使喜欢打扮，她只是家长喜欢就可以了，而现在她需要家庭以外的其他人来欣赏了，虽然她还不知道真正美的含义；孩子小时候很有责任心，时间把握得好，不仅因为她听话，更重要的还是因为年龄小，必须听家长的话，而现在个头长高了，能力也有了，她就是想要自己说了算了；喜欢帅哥了，更是说明孩子在心理上进步了，成熟了，有寻找朋友，探求异性的欲望了；时间观念淡漠，并不意味孩子是在浪费时间，她是在争取自己说了算的时间，在学校里，老师说了算，在家里家长说了算，只有在路上，和同学，和朋友在一起的时候，她才能找到自己的感觉。你说不是吗？这一切不都是孩子长大了的具体表现吗？不都是根源于孩子长大了吗？如果撇去追求学习成绩不说，可能我们就容易理解的多了，也就不会那么责备孩子了，甚至会为孩子的成长而感到高兴。可能就是一想到孩子的学习成绩，我们往往就失去了理智，在处理与孩子的关系时，在教育引导孩子的成长时，就容易和孩子产生矛盾，就容易出现问题。

我们家长面临逐步长大的孩子，就好像孩子走在了十字路口，很担心孩子一旦走错了方向，所以往往就会不择手段，生扯硬拽，这样的心情能够理解。

孩子既然是长大了，既然有长大了的自主要求，我们就应该把她当作大人来看，可能要比小孩子还要好教育。主要方式就是我们家长的观念、态度、方式方法的转变。

从观念上来说，我们应该树立孩子自主教育的观念，他既然已经不是小孩子了，就应该有相应的责任、相应的义务、相应的能力和权利，不是所有的事情都需要我们家长包办代替，大多的事情应该由孩子自己来做决定，家长只能是孩子的参谋，至于听不听，那就是孩子的责任，也是孩子的自由了。

从态度上来说，我们应该看到孩子的成长感到高兴，看到孩子要求自主独立，应该感到负担轻了，责任少了，我们和孩子之间逐渐成为平等的关系，或者就是亲子加朋友的关系。如果能够用对待朋友的关系可能问题就好解决的多了。我们想一想，如果是你最知心、最靠得住的朋友随意的“拿”你的钱了，在外面交朋友了，回家晚了，你都会说什么，你都会怎么说？

从方式方法上来说，管理小孩子那样的单纯、强制、哄骗等方法都已经不管用了，因为他们已经不是小孩子了。如果真把他们当成独立的自主的人的话，方式方法也就容易找到了。比如，我们可以像一个单位的领导像管理自己的属下，用领导自己的属下的方法来管理他们。

但实际当中，我们家长却是很难转过弯来，似乎不情愿放弃自己的已有的权利，不甘心走下自己的地位，不习惯平等地和孩子交谈，不熟练用朋友式地劝解和民主式的管理，这些都是说明家长需要转变了。

实际上，家庭教育需要家长和孩子同步成长。孩子需要教育，家长更需要继续教育，虽然更多的是自我学习，自我教育，如果家长停止了学习，就只能带孩子的成长望洋兴叹了，无论是优秀的孩子，还是很差劲儿的孩子。