如何指导孩子和老师沟通？

李老师：您好！

       我作为家长，为孩子与老师沟通的问题很苦恼，希望能给予指点，谢谢！我自己就很内向，不愿与人交流。如今孩子与师生们的交流成了问题，我又能做些什么呢？孩子中午说老师因为他做题马虎就踢他，我只能劝孩子认真些，老师是为了帮你改掉坏毛病。孩子现在就喜欢英语，对语文数学都很反感，怎么办呢？她刚小学四年级呀，真头疼。

这位家长：您好！

你说得很对，问题不在老师，老师只不过是为了帮助学生改掉坏毛病，而是孩子的问题太多，你想一想，做题马虎，老师怎么能喜欢呢？踢她一脚，一定是以前说过她不止一次。

你自己能够这样检讨自己，也很不错，很内向，不愿意与人交流，孩子也就会受到这方面的影响。其实，我也和你一样，我也是很内向，不愿与人交流的，孩子也是这样。所以，后来就都把心思都用在了学习上，学习学得很优秀，学的优秀了，别人会主动找你沟通的。

从这一点上说来，沟通不是个问题，关键在于自己做得怎么样。自己做得好了，即使不愿与他人沟通，他人也会找上门来的。孩子的学习成绩很优秀，老师自然不会踢她一脚，同学们遇到不会做的题目，也自然会找到她询问和求助。如果自己的功课太差，老师自然不会喜欢，同学自然就会离得很远。看来是否会沟通，并不重要，重要的是孩子自身的能力和成就。

周恩来总理说过的，“弱国无外交”，我们新中国刚成立的时候，美帝国主义对中国进行封锁，不仅他们不与中国交往，连其他国家也不允许和中国交往。那个时候，中国不是寻求的沟通能力，而是发展自己的实力，氢弹爆炸了，卫星上天了，贫穷国家看到中国有实力了，能够保护他们了，就自动地来和中国建交了，就连美国也主动上门来谈判，同意驱逐台湾，由大陆代表中国进驻联合国。这些需要沟通能力吗？

所以，还是多从学习能力上帮助孩子，提高学习成绩，其他的自然就有了。当然，这学习能力既包括智力，也包括自控力。有了学习能力，学习成绩自然就上去了，老师也就喜欢了；即使你不会沟通，同学也就亲近了；即使你不理他们，他们也会找到你的。这不仅是在学校里的“学习之道”，也是将来在社会的处世之道，何不从孩子还在上学的时候就让孩子在这方面的导相应的教育和锻炼。