尊敬的李老师，您好！
　　我是初三学生的家长，小男孩十四岁了，在上海一所重点中学读书，面对中考，孩子想考个重点高中，成绩中等，品性还好，就没见行动！平时学习习惯较＂懒“，上学期作业很难做完，这学期有进步．但以这样＂懒＂下去不行呀～　学习计划定了执行力不强！用什么方式能改变一下，尽快进入状态！谢谢！！

家长

这位家长：您好！

的确，成绩中等，想考重点高中，没有行动是绝对不行的。但是孩子为什么会有崇高的理想，却没有坚定地执行力呢？这不是孩子的能力问题，而是孩子的观念问题。现在很多孩子，由于受了家长、老师“赏识表现”、“夸奖聪明”、“忽视磨练”、“关注结果”等等一系列的错误观念的教育影响，使学生把学习只是当成了自己聪明才华的表现机会，把中考、高考当成了表达自己想法的一种理想，而没有真正理解学习就是“为了锻炼和提高”的意义。从小就没有形成“成功就需要努力，结果需要行动”的思想观念。

这样一来，越是“懒”一点，学得少一点，如果能够考得好一点，就说明自己是很聪明的，就好像自己能够高人一等似的。这在有一定背景和基础的小时候，还是可以的，但是到了真正需要出点力气，真正需要拼搏一下的时候，他不仅会显得无能为力，更严重的是他会不屑于努力。因为努力，只能说明他更笨，他不会通过努力来期望给自己带来新的收获。

思想观念的问题是在长期的家庭教育和学校教育中形成的，是在孩子实实在在的学习生活的行为中形成的，要改变当前孩子的状态，并不是一件容易的事情。首先也需要一定的时间，更需要讲我们期望的正确观念落实到孩子的学习生活行动当中去。

我们要让孩子通过做事情，认识到只有做，才会有果，只有学，才能会，只有多做，才能比别人能得多，只有比别人多学，才能比别人会得更多。

我们更需要让孩子学会客观实际的来评价自己。好在哪，问题在哪，自己的发展方向在哪，应该如何去发展自己？等等，等等，这些都是我们需要给孩子们补上的重要一课。

让孩子行动起来的关键是让孩子有事可做，有事必做。可悲的是，我们现在很多家长只希望孩子能把学习搞好就行，把很多应该由孩子自己来做的事情包办代替了，剥夺了孩子做事的权利，孩子的做事能力的得不到锻炼和提高。把孩子应该做的事情还给孩子，这让孩子行动起来的首要条件，爷爷培养孩子责任心和能力的唯一途径。