李老师您好！

孩子上初一，在学校里总是犟，别人一说他，他就和别人大吵大闹。同学们说他很霸道，怎么办？比如，老师说他上课讲话，批评他。他说：谁谁谁也讲，你咋不批评他，和老师大声顶撞。老师让他回家退学，他却说：回就回。破学校。在学校里不遵守纪律，老师惩罚他，不让他上电脑课，他偷偷去。住校时借同学的借读卡出学校买东西，不守校规。不怕老师。总之。不像其他同学那样有个怕头。这样下去，走向社会很吃亏。可他认识不到，怎么办才能让他认识到这种性格的危险性。

水木年华

水木年华：您好！

说孩子“总是犟”，“个性强”，其实是在纵容孩子的“自以为是”、“不会尊重师长”。

孩子“在学校里”总是犟，很霸道，其实，可以猜想，在家里他也会凡事“自以为是”，只不过家里没人和他去理论，什么事都可以依着他，或者家庭中就没有相应的要求。“和老师大声顶撞”，在家里就一定也不会尊重家长。

家庭，其实就是一个孩子的最初级的训练基地，孩子的脾气、性格、行为特点，都是先在家庭中形成模式，然后拿到学校里去表现。

而我们现在家庭条件好了，就会容许孩子做各种各样孩子自己想做的事情，而且家长却不以一定的规矩去规范孩子，那么孩子就必然形成“自我中心”的自以为是心态，听不进别人的话。

如果家长知识和孩子讲道理，而缺少强制性的规范要求，当孩子进入学校后，就必然会与学校的规矩相冲突，也就必然会像家长一样，满嘴情理，和老师抬杠犟嘴。

如果家长处处事事都能以这孩子的要求，形成了“心想事成”的心态，那么，当在学校里遇到不满意的事情后，就必然会大发雷霆；尤其是孩子在家庭中就是通过大吵大闹来获取家长同意、默认的结果后得以满足，那么，孩子在学校里的就必然会沿用这种处理事情的方式。

如果孩子家庭当中就凡事没有规矩，即使做错了事情，也不会受到惩罚，或者可以耍小聪明而躲过惩罚，那么，在学校里，他会照样故伎重演，即使违反了学校的纪律，也不会甘愿接受处理，而要用各种各样的小聪明来对付。

如果孩子在家里受到了批评后，根本可以不在乎家长的要求，那么，在学校里，他也必然会说出“回就回。破学校。”

如果孩子在家庭当中，从来就没有形成对父母的尊重感，那么，在学校中，就绝对不会对老师有丝毫的尊重，因为，在他的眼中，只有自己是最大的。

也就是说，孩子在学校里的表现，完全是孩子在家庭中的影子。根子在家庭教育当中，解决问题，也必须从家庭教育入手。解决问题的内容也必须针对孩子的问题，进行补充教育。比如，为家庭建立做事的规矩，人人遵守；犯了错误，必须承受相应程度的处罚；在家庭中学会尊重家庭权威，学会服从。等等等等，不一而足。