李老师，你好！

八号上午非常有幸听到老师的讲座，感受颇深。让我感悟最深的是：孩子就像父母的一面镜子，孩子出现的问题恰恰就是父亲或者母亲所拥有的。比如孩子的房间为什么乱？因为整个家就不是很整齐。所以要改变孩子，先要改变自己。现在想请教李老师一个问题：如何将学过的一个个知识点串起来，达到融会贯通的效果？非常感谢！

李茵

李茵：你好！

将学过的知识点串起来，这是学校老师引导学生学习的事情，可能我们家长要做的应该是在孩子的生活中让孩子学会思考、条理和归纳与总结，当孩子习惯了这种思维方式后，就会自然地将这种能力迁移到学习当中去。

生活中学会思考，主要借助生活中的事情，多和孩子交流，引导孩子思考一些为什么、有什么联系的问题。比如，为什么吃饭要同时就菜？菜和饭之间有什么联系？衣和裤之间有什么联系？一个包括爷爷奶奶、姥姥姥爷、七大姑、八大姨的大家庭之间都是什么关系，怎样才能记得住？

如果孩子能够将自己的亲戚分成母系和父系两类，那就说明孩子会分类了；如果孩子能够将舅舅、姨姨、姥爷、姥姥归在一类，将姑姑、叔叔、爷爷、奶奶归在一类，那就说明孩子有了归纳的能力；如果孩子能够将舅舅、姨姨、姥姥、姥爷说成是母亲一边的亲戚，将叔叔、伯父、爷爷、奶奶说成是自己的家族成员，那么，就说明孩子学会了总结。

生活中有很多事物都是需要让孩子不仅要知道，而且需要理解的。所谓理解，就是弄清关系、知道为什么，会分类、会归纳，会总结。这样一来，孩子不仅脑子变得更聪明，事物也更好记。其实，孩子上学读书，学得也就是这些，就是借助于书本上的知识来学会理解，学会表达。

不要仅仅以为“将知识点串起来”是读书的事情，只有通过“将知识点串起来”的读书，才能真正成为有思维能力的孩子。我提到的“将知识点串起来”的学习方法，实际上就是一种学习目的和要求，这种要求对于我们家长来说，如果感觉很重要，那么，我们就借助于家庭中的生活和事物来引导孩子，来与孩子一起交流就可以了。

试试看。