别先让自己打败了自己

李老师：您好！我是一名初3的学生，现在化学的很多方程式都记不住，物理的公式变化不会应用也记不住， 现在慢慢就不想学学了， 但我想考高中， 如果这2科不行 ，那我还考什么学啊！ 希望李老师给我出个注意 谢谢~~~~~~

                                  李祥

李祥同学：您好！

    其实，现在考高中是很容易的事情，因为高中的扩招，使得所有想读高中的同学都有机会，只不过同学的知识水平不同，录取的学校条件也不同。你的意思可能是想要考进一个比较不错的高中，那就必须在自己的知识和能力上有一个很好的水平。

首先应该庆幸的是，你还有“想考高中”的这个想法。“想考”就是一个学习的根本动力，“想考”也是一个学习的目标，人的生活和工作只要是有动力、有希望和有具体目标的，那么，你就会集中精力，也会有干劲儿，更会知道该如何去做。

成功心理学拿破仑·希尔指出，一个人要想改变失败的境遇，必须先学会积极的思考模式，学会调整自己的心态，将自己的否定式思维转变为肯定式思维。

既然想考，首先要做的不是怀疑自己是否能够考上，而是通过查找自己的问题和探求解决问题的方法。如果在想考的基础上，又怀疑自己是否能够考上，这就像在你正在跃身起跑时，同时又有一根绳子在往后拽着自己，这个怀疑的心理与想考的心理正好就相互抵消了，会使你永远停留在原地。因为，怀疑，就意味着不相信自己能够考好；不相信自己能够考好，就会暗示自己的一切努力都是白费劲儿；努力白费劲儿，就会暗示自己很傻；那么，很傻的事聪明人是不会干的，就会使自己打退堂鼓，根本不去解决自己的问题。

如果你过去大都是从“不能”的角度来思考自己学习情况的，那么，从现在起你要在自己的心灵上擦去那一个“不”字，让它变为“能”。

比如说，你很喜欢打篮球，看到同学们正在玩着篮球，你想参与进去一起玩，你会有一种马上就进入场地去玩篮球的心理冲动，但同时你也看到其中有几个同学篮球玩得很好，你可能会比不过人家，如果和他们一起玩，可能会被人家打败，找不到成功的感觉。这种感觉就会使你产生一种后退的心理，导致你进不去篮球场地，即使有人在招呼你参加篮球比赛，你也会找理由推托的。

在学习上也是一样，我们发现很多同学，并不是不想学好，也并不是不知道自己的问题所在，往往就是在看到问题的同时，就产生一种自我挫败的心理，使自己不再去努力。这里关键的错误在于错误地理解了在学校学习的意义，把学习当成一种比赛，把学习当成一种自我表现、自我炫耀的机会，把学学校和教室当成了一种表演的舞台。所以，才会发现自己不如人家的时候就知难而退，最终影响自己的理想的实现。

学习的真正意义，就是学习自己原来不会的东西，就是训练自己原来不能解决问题的能力。我们所交的学费，不就是向学校、向老师买知识、买能力吗？如果只是为了去显示自己、表现自己，像歌唱家登台表演一样，去进行显示自己有多能，那你不是应该向学校、向老师要演出费吗？为什么还要交钱上学呢？

你知道自己“现在化学的很多方程式都记不住，物理的公式变化不会应用也记不住”，那么，这不就是你要在学习中要解决的问题吗？这不就是你在中考之前，甚至以后的高中学习中继续解决的问题吗？如果没有这些问题，我都可以建议你不要上学了。

既然发现自己的化学方程式记不住，那就说明自己对化学方程式的理解不够，或者是自己的记忆能力还不行，那就应该借助于化学方程式的记忆来锻炼自己的记忆能力，想办法记住并且想办法巩固。比如，运用理解的方法，为什么是这样的反应物，为什么是这样的生成物，联想到一些化学反应的性质，你就会感觉到必须是这样的，方程式就会好记得多了；也可以运用对比的方法来记忆，你可以先记住几个很简单的方程式，然后再看看新记的方程式与以前的方程式有哪些地方不同，只要把不同的地方记住也就可以了；记得多了，还可以运用分类归纳的方法，把相同相类似的方程式归在一起记忆，那么，记忆的容量就会少得多了；还有形象记忆法，可以把这个化学反应方程式的反应过程，根据老师做的化学实验现象，来记忆，把反应前的颜色、状态和反应后的颜色与状态用过电影的方式记住，把颜色和状态与它们的分子式联系起来，只要你能想起当时的化学实验情景，方程式也就一起记住了，一般来说，形象地东西更好记忆。

你说“物理的公式变化不会应用也记不住”，如果单纯记住公式变化是没有用处的，而是要知道它是怎么变的，为什么会变成各种各样的新公式，物理公式的变化，其实都是运用数学的方法变化的，弄明白物理公式的变化原因和过程，还可以帮助你复习数学的解决问题方法。最好是自己学会推导新的公式，自己能够推导出新的公式，那你就不必去死记硬背物理公式的变化了；还有更重要的一点，就是要多做练习。做练习其实就是熟练公式法则的运用，只有反复应用这些新的公式法则，你才能真正理解这些公式法则，要记住也就容易得多了。

著名心理学家威廉·詹姆斯指出，要一个人真正开始努力是很困难的，因为人们往往在经过短暂的努力之后感到异常疲惫，然后他们自然地就想到放弃。詹姆斯将人们的这种心理现象称为“疲乏的第一层面”。很多的人在面对“疲乏的第一层面”是并没有做任何努力，便认命于这些弱点对自己的支配，他们的人生注定与成功无缘。事实上，我们人人心中都有一个与“疲乏”对抗的潜能，只不过大部分人没有将这种潜能发挥出来罢了。如果我们比别人更努力一些，我们就能获得这种能量，就像汽车的油门一样，只要我们用力踩下去，便可以产生巨大的冲力。人也是一样，只要你多激励自己一些，多坚持一些，你就能发现另一个全新的自己。

有这样一个故事：

有一个14岁的小男孩子在看了报纸上的招工启示后，发觉那是一份非常合适自己的工作，便充满期待地前去应征。可是当他来到应征地点时，看到那里已经有二十个与他一样前来找工作的男孩在等着招聘。如果这个男孩是一个意志薄弱的、不太聪明的人，他可能会对眼前的情况感到失望，或者干脆不等就走了。不过，他却是一个异常聪明与自信的孩子，他不想放弃，而是想如何抓住这个机会？

他拿出一张纸，认认真真地在上面写了一行字。然后他走出队伍，并嘱咐身后的男孩为他保留位置。他走到负责报名的女秘书面前，很有礼貌的点头微笑说：“小姐，请你将这张便条交给老板，这件事很重要，谢谢你。”　　

女秘书看到男孩子是一个自信、开朗的少年，对他的印象非常好。如果换了别人，她可以对这个要求不以为然，她一般不会随意地给老板传递陌生人的信件的，可是这个男孩子不一样，他有一种特别坚定的信心与亲和力，让别人对他产生好感。这位女秘书决定帮他忙，她起身进了老板的办公室，将纸条交给了老板。

老板听了秘书的简要说明，好奇地打开纸条看了看，然后笑着将它还给秘书。原来那上面写得是：“先生，我是排在第21号的男孩，请您不要在见到我之前做出决定。”

后来，这个男孩子如愿以偿地得到了那份工作。

事实上，像上面故事中这样面对问题积极思考并行动的孩子，无论如何一定会有所成就的，即使他最后没有得到那个工作，他一定也会得到其它机会。一个年纪轻轻便知道克服困难、全力以赴的人，他长大之后一定也不平庸。

在平时的学习中，我们可能会遇到种种类似的问题。不要听从第一时间冒出来的想法，因为它可能是“算了吧”，“下次吧”，“我不行”……你如果在接下来的时间里，真的这样想，也这样做了的话，那样的结果只有一个，那就是消极与负面的思想会占据你的头脑，那时，你会放弃，或是为自己的坏运气而闷闷不乐。如果这种思维模式成为一种习惯，它会严重地影响到你今后的学习、生活以及未来的成功。所以只有改变消极思维模式，建立积极的思维模式，是改变人生的第一步。

解决学习的问题，不是仅仅出个主意就可以的，关键是要自己去做，要在努力之后并不放弃，因为，你们现在青春年少，有的就是时间，需要的也就是学习、训练和提高，不要怕自己有问题，更重要的是要有克服问题的勇气和行动，只要你能一致的行动起来，“疲乏的第一层面”也就不是问题了，不仅你的问题能够得到解决，而且你的意志也同时受到了锻炼，你外来的成长也就会顺利得多了。