没有上进心怎么办？

李老师,您好!
　 我就是上回咨询您的那个学习没有动力的高中生,上回您的话让我也多少有点启发,但是......老师,这次月考我考了班级23名,从上学一直到现在,这是我最差的成绩,妈妈知道后一夜未眠,而且上火上的起了一堆疮,她没过分的批评我,只是让我摆正心态,我嘴上答应,但心里却矛盾极了,我越来越想逃避这个班级,这个宿舍,到了一看书就想撕,一进宿舍就想往外跑的地步,我想好好学习,却怎么也静不下心来,我觉得自己特对不起父母,都有点念不下去的感觉.以前我是个积极向上,充满活力的女孩,我争强好胜,从不服输,但现在呢,其实我知道,依我的实力,考班级第一绝对没问题,但我却一点上进心也没了,我整天很痛苦的逼自己学习,而且,考不好我会觉得周围的人都在鄙视我!我真的太痛苦了!上老班的课总是听不进去,我不想一直这样下去,我最近还会产生许多想法,比如转到文科,或者转到实验班去,或者自己一个宿舍.其实我们班的老师都可以,就是班风很差,而且同学都很讨厌,有时星期天上自习时,男女同学就跑到一张位子上了,我会很反感,我以前不会太在乎周围的环境,但现在却变了,我真为以后的发展而着急,想学却又怎么也学不进去,老师,虽然学习关键靠自己,但我觉得,一个良好的学习环境是很重要的.我现在完全把自己封闭起来了,在宿舍里基本不说话,我很讨厌我的舍友,和她们的关系也不是很好,在班里也很少说话,孤独的要命,因为我讨厌周围的同学,我不爱和他们玩,以前我很开朗的.老师,一方面我觉得学不好对不起父母,另一方面我的确觉得,在一个自己很厌恶很排斥的环境中安心学习很痛苦,那我到底要怎么办啊?我真的很想像上学期一样努力学习!

同学：您好！

    你现在的痛苦，不是因为你的学习没有动力，而是你认为自己应该是全班第一，却考了班级23名，期望与现实差距太大了。如果你真是考了全班第一的话，你一定不会说你没有上进心了。可以说，你不是因为没有动力而影响了考试，而是因为考得不好影响了你的进取心。

学习的上进心有不同层次的水平，这不同层次的水平主要取决于对学习的认识程度不同。如果认识到学习可以获得家长、老师或者同学的夸奖和赞美，那么，学习就会有一定的动力，上进心也会比较强；如果认为学习可以提高自己的身份地位，可以上好的大学，获得一定的荣誉感，那么，学习动力就会比得到赞美还要强烈，还要持久，因为一定高的身份和地位的吸引力是要比别人的赞美更值得去拼搏；如果认识到学习就是为了获取更多的知识，就是为了不断地提高自己的能力和素质，那么，学习的收获就会时时处处得到体验，就会有用之不尽的动力，这是上进心中最强的一种。

第一种学习动力，是因为认识到学习是为了别人的，或者是为了取悦别人的，这是一般小学生的学习动力水平。任何一个人都会随着自己年龄的增长，自主性越来越强，对别人的夸奖或批评逐渐趋向于不以为然，取悦于别人的学习动力就会自然而然的降低和消失。所以，中学生一般不再会为别人而学习，学习往往就是尽着自己的兴来的；

第二种学习动力，也不是属于真正的学习动力，往往在意的是学习所带来的结果，也是一种外在的动力。因为，这样的学习意义也是不在学习本身，而是在于和别人的比较，只要能比别人强就可以。所以，当学习的难度不断增加，需要自己继续加大力度，或者确实感到比不过别人的时候，学习的动力也就会慢慢消失，或者受到压抑。中学生当中就有不少的同学属于此种类型，在比不过别人的时候，就干脆不学了；

以上两种动力，都不是学习的真正动力，在意的都不是学习的过程和自身的素质的提高，而是在学习的外在因素上。而平时我们不少的家长或老师却常常就拿着这样的动力来鼓励自己的孩子和学生去努力学习，随着学习任务的越来越复杂，越来繁重，竞争性的程度越来越高的时候，这样的动力就会显得毫无意义，甚至成为学习的心理障碍。当然，这也正是现在教育的一大弊病。

学习的真正意义，并不是为了取悦别人的，也并不就是为了和别人进行比较，学习的真正意义就在于学习的过程之中，就在于自身知识的积累和能力的提高上，在于不断地满足自己的好奇心和求知欲望上。任何一个人只有真正意识到学习是不断地充实自己，实现自己的人生理想的必要的时候，学习的真正意义就体现出来了，也就会找到学习真正的动力。就像我们意识到吃饭并不是为了和别人比赛、比较，而是为了自身体力的增强，吃饭就会显得很有意义，越吃越香。

下面我们结合你的现状来分析一下：

你说“我越来越想逃避这个班级,这个宿舍,到了一看书就想撕,一进宿舍就想往外跑的地步,我想好好学习,却怎么也静不下心来,我觉得自己特对不起父母,都有点念不下去的感觉。”

你想好好学习的目的到底是什么？从这里可以看出，你的目的不是学习知识，而是和同学竞争，和同学相比，或者说就是为了给父母一个交待而学习的，你并没有意识到学习是自己成长的需要，书本正是自己所缺少的而真正需要补充和学习的东西，你只是把学习当成为争名夺利的一个途径，把学校和班级当成了一个竞赛的舞台，并且，你现在已经意识到你现在的境地就是因为你的这个班级，就是因为你手中的书，学习不会给你带来好处，只会给你带来尴尬或者耻辱，所以，你才会出现想逃避这个班级，想撕毁书的念头。

正因为如此，所以你才会说“我是个积极向上,充满活力的女孩,我争强好胜,从不服输,但现在呢,其实我知道,依我的实力,考班级第一绝对没问题,但我却一点上进心也没了,我整天很痛苦的逼自己学习,而且,考不好我会觉得周围的人都在鄙视我!我真的太痛苦了!”

积极向上，充满活力，很不错；争强好胜，不服输，也是一种应有的积极心态，但是，在学校里读书，谈“实力”，就有一点不着边际了。你想想，读书的过程中，什么叫“实力”？这“实力”又是从哪里得来的？不都是在学习中提高的，这不就是学习的目的吗？如果上学读书就是为了比赛的话，那么，学习就显得毫无意义了，比不过别人，当然会感到很痛苦，当然会感到别人的鄙视，就是硬逼破自己继续比下去的话，可能谁都回退却的。

吃饭，是因为饿了，学习是因为自己知识和能力的不足，如果吃饭是为了和别人比赛看谁能吃的更多的话，那么，你的吃饭就会显得很恐怖，当然也就会感到很痛苦，就需要逼迫自己去吃，那样的吃饭还会有什么好处呢？尤其是在可能你比不过别人的时候，你还会继续去参加吃饭的比赛吗？

为什么你会“考不好我会觉得周围的人都在鄙视我!我真的太痛苦了!上老班的课总是听不进去,我不想一直这样下去。”原因就在于你现在的时考试成绩使你丧失了学习的自信，当自己没有了自信的时候，当然就会感到别人的鄙视，更不用说你的听课了。比赛场地上，失败的运动员大概也都会有你类似的感受，原因也就在于你把学习当成了比赛。

你说“班风很差,而且同学都很讨厌,有时星期天上自习时,男女同学就跑到一张位子上了,我会很反感,我以前不会太在乎周围的环境,但现在却变了,我真为以后的发展而着急,想学却又怎么也学不进去,老师,虽然学习关键靠自己,但我觉得,一个良好的学习环境是很重要的。”

其实，从你自己的话语中，就可以看出问题的原因，为什么在你成绩好一点的时候，会想到“学习关键靠自己”，而现在却“觉得一个良好的学习环境是很重要的”了？问题还是出在你的考试成绩上，更重要的是出在你对自己学习和成绩的认识上。学习得好，是自己的能耐；学习得不好，就是环境的影响，这是一个多莫让人难以接受的耍赖逻辑啊！原因不就是出在你把学习当成了比赛，把教室当成了战场，把同学当成了对手吗？对同学的反感，正说明了自己的心境不好；自己的心境不好，就说明了自己的心态不正。别人谁也管不了，惟有能够调整的只有自己的心态，就是对学习意义的认识。

问题看来是出在你自身对学习的认识上，但你的学习观念和态度的根子，却是出在你的妈妈身上。你说“这次月考我考了班级23名,从上学一直到现在,这是我最差的成绩,妈妈知道后一夜未眠,而且上火上的起了一堆疮,她没过分的批评我,只是让我摆正心态。”

妈妈告诉你要摆正心态，可是你妈妈她自己的心态就不见得有多正，如果她的心态是端正的话，她为何还要一夜未眠，还要上火嘴上起一堆疮呢？你妈妈自己的心态不端正，又何以让你摆正心态。一次最差的成绩，就能让你妈妈一夜未眠，如果你的心态和你妈妈一样的话，那么，你最起码也得两夜三夜不能成眠，因为，学习成绩不仅是你自己的学习结果，而且也是对你的影响最直接。

已经是高中生了，应该清楚学习的真正意义了，如果还是沉浸在家长老师的夸奖之中，还是耿耿于和同学比较之中，你就永远拔不出这学习的烂泥潭。